Unit 4 (Book 1A)
课型        New lesson         课时        1        教学日期        第8周
教
学
要
求        1、能听懂、会说book、bag、pencil和pencil box的单数形式，发音准确。
2、学习歌曲A  pencil，初步掌握歌曲韵律。
教
学
重
、
难
点        正确朗读book、bag、pencil和pencil box的单数形式，
发音准确，会说，能听懂。
教
具
学
具        Some pictures  computer  the school things
教

学

活

动

内

容        教学活动内容与主要问题的设置        学生活动方式        教师活动要点        教学意图
        Step 1. Read after the tape
教师播放B. Look and learn，学生初步跟读，结合书本图片，从读音和意思上感知新单词。
Step 2. Presentation
(1T：Hello, boys and girls. Look, What`s this?
SSs: A book.
T: Yes, this is a book. How nice! 教师将a book的图片贴上黑板，教学朗读，请学生领读、开火车读、齐读。
T: And what`s this?
Ss: A bag.       






Greetings







Do some actions

       


Show the pictures
       


Introduction
And consolidation


教

学

活

动

内

容        教学活内容与主要问题的设置        学生活动方式        教师活动要点        教学意图
        以相同方法教学a bag、a pencil和a pencil box
(2）play games
1) say and do
教师请一学生说一样学习物品，如a book，请其他学生拿出相应的物品
2）what`s missing?
请学生任意选择拿三张图片，让学生看看哪张不在其中。练习说、听单词！
(3) Read after the tape 跟读巩固。
Step 3. Sing a song
朗读歌词，听歌曲，初步熟悉韵律。
Step 4.Play a game
（1）教师先向学生讲解游戏的做法。
（2）教师结合动作让学生体会in the desk/pencil box/bag以及on the desk/book等词组的意思。
(3）带领学生开展小组游戏，教师先发指令，后请学生发指令。       


Practice the learned words











Sing it in different ways





Have a consolidation
of the learned parts
       








Practice and presentation















       







Teach the name




















Review  the  words

教

学

活

动

内

容        教学活内容与主要问题的设置        学生活动方式        教师活动要点        教学意图
        （4）适当拓展学生的游戏内容，如鼓励学生说出自己在课外所学的一些单词，并带相应事物进行游戏。

D. Assign homework
（1）听读B. Look and learn各五遍，家长签名。
（2）跟唱C. Sing a song三遍。       




















       

Practice and presentation














Play the tape and have Ss learn to say
       







Teach the dialogue and learn the
Pronunciations










板书设计
         
               
Unit 4
Book        This is a book.
Bag         This is a bag.
Pencil       This is a pencil.
Pencil box    This is a pencil box.   























  Unit

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