叶枫 发表于 2013-4-1 10:17
“程晓堂指出，多背单词有助于孩子学习英语这一观点是错误的。”那要不要让孩子背单词呢？

我觉得要的，要不然学生就真的什么都不知道了哦！

叶枫 发表于 2013-4-1 10:20
要深入学生内部，才能知道他们的思想，我们不能自以为是，是吗？有时你想的并不是学生所想！平时我也会发 ...

说的也是，大部分是很乐意来领奖品的！班级里确实存在一些孩子没有积极性，这也是我在思考的问题！

                     3月29日
   牺牲了我宝贵的两节课的时间检查孩子们的背书，发现他们完成得还是比较好的，我问他们为什么不能够到办公室来背诵呢，他们说不敢。害怕去老师的办公室，原来如此。
   看来有时候真的是不太了解他们啊，其实翻过来想想，我当孩子的时候不也是不太愿意进办公室吗?恩，也许以后我不应该坐在办公室等着他们，而是到班级里等着他们。这样才能真正的了解孩子的想法，才能真正滴知道他们需要什么样的教育。走近孩子，发现教育。
   

                  4月1日
   上课的时候我给孩子们说:"祝大家节日快乐！"孩子们一下子懵了，我乐：“今天是愚人节！”
   一张张笑脸，询问的神情。我故作神秘地讲起了愚人节的来历。
   1582年，法国国王查理九世决定采用新改革的纪年法——格里高利历，以1月1日为一年的开始，改变了过去以4月1日为新年的开端。但一些守旧派反对这种改革，依然按照旧的历法在4月1日这天送新年礼，庆祝新年。主张改革的人把守旧派这些做法大加嘲弄，在4月1日给他们送假礼物，邀请他们参加假的聚会。从此，4月1日捉弄人便流传开来。
   当然，顺便讲讲英文April Fools' Day。

dxm001 发表于 2013-2-27 12:13
当然会继续坚持下去的，我上个学期实验了一个月，效果很好，孩子们也比较踊跃，只是班级里那几个特殊 ...

真心不同意教师买东西给学生换他们的学习态度，他们是为什么学？ 激趣现在都搞物质奖励了？ 不是钱的问题，你懂的。

dxm001 发表于 2013-4-1 16:06
恩，确实是这样子的！

嗯，这个值得借鉴。听写100分免作业，还可以免什么呢？总觉得回去不做作业，家长问起来不好交代。

我住平房 发表于 2013-4-1 18:02
嗯，这个值得借鉴。听写100分免作业，还可以免什么呢？总觉得回去不做作业，家长问起来不好交代。

纵观整个主题的交流，发现现在的孩子学习目标不明确，不知道是为什么而学，老师给点奖励，起劲一点，没有奖励，懒懒散散，他们真的想要学知识么，还是只是为了成绩？

感想颇多，为了提高学生的学习成绩，老师真是煞费苦心，可是有时得到的回报真是不成正比!

能分享下给孩子们的奖品都是些什么吗？这样的想法我也有想过，苦于不知道奖什么样的东东，有淘宝链接也可以，谢谢！

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