叶枫 发表于 2013-4-2 08:48
纵观整个主题的交流，发现现在的孩子学习目标不明确，不知道是为什么而学，老师给点奖励，起劲一点，没有 ...

那是，孩子毕竟还小，谈不上理想什么的。就算我们，为什么工作呢，难道真的是为投入高尚的教育事业？混口饭而已，现在越教越失望，孩子懒，家长难沟通，工资低得简直不好意思在人面前说。

ardl-007 发表于 2013-4-2 09:09
能分享下给孩子们的奖品都是些什么吗？这样的想法我也有想过，苦于不知道奖什么样的东东，有淘宝链接也可以 ...

至于奖品吗，都是在淘宝淘的，也不是很值钱，一些上面有卡通动物的带卡通弹簧的铅笔，也有一些很袖珍的彩色铅笔。还有一些有趣的铅笔刨。有的孩子都用了，但是有的孩子还珍藏着呢！

                                        4 月2日
    大家现在都讲到哪里了呢？今天我已经开始教学Unit6了呢，上个星期还给孩子们做了期中测试的练习，总的来说还是不错的，比我预想的要好。
  第一课时，给孩子们处理些单词， Unit6其实是三年级的一个延伸，我先和孩子们一起复习了三年级的句型:Let's go to …，But how？
   But how？的延伸句How do we go there?By…的延伸句：Shall we go there by…就是这节课的重点了。课文也读了，Is this bus for …对于学过第二课的孩子来说还是很好理解的，加上Part C 的练习，我觉得这节课虽然容量挺大的，但是学生的关于Part C的板演效果很好！
   只是在教学单词的时候，发现有几个单词的发音孩子还真的是很难掌握的呢，比如：theatre，airport，hospital，taxi，农村的小孩子很少接触到出租车的，所以这个单词也有一定的难度，theatre重点强调th的发音，学生知道要咬舌头发音，air从hair引过来，hospital我在教学doctor的时候问过，doctor在哪里工作呢？是hospital.
   其实上午只是上了一个班级的课而已，下午还有两个班级要上，有点累了！

dxm001 发表于 2013-4-2 12:33
4 月2日
    大家现在都讲到哪里了呢？今天我已经开始教学Unit6 ...

我们现在教新单词都是以旧引新，让学生从旧的知识基础上来学习新的知识，我们都这样做的！

奖励的办法的确能激励部分孩子的积极性，但也有个别学生功利心太强。

               4月3日
    要放假了，我觉得我能做的就是少给孩子们布置点作业。

我也教四年级，现在的孩子给我的感觉就是学习不用心，大部分孩子就算会读会写单词，但是他们不会把这些单词整合成新句子，也就是不会灵活运用知识，郁闷啦

楼主不是一般人啊，坚持，付出！佩服

我现在在教5年级。感觉真的好辛苦。以前工作的学校是全市最好的学校之一，教起来真的好轻松。学生很积极，家长更积极。基础知识基本不用我操心。但是，现在工作的学校是一所新学校，接收了一些边缘学校的学生。这些学生以前就没有学习i英语的好习惯，好多孩子的父母都是外来务工人员，对孩子的英语学习毫不关心。导致这些孩子也觉得英语学习根本无所谓。一课单词有时都要好几遍，但是仍然有几个顽固的是，就是不背！

现在来说，背课文更是一个梦~~~~  根本不背。有的孩子今天不写作业，告诉家长了。家长说，我不知道，我不懂。明天继续不写，再告诉家长。仍然是我不知道我不懂。