恩,谢谢各位的意见!不过,说实话,小学里想抢点时间花在英语上太难了!让学生做点作业,不交的那些孩子都说,我做好语文数学已经很晚了,没时间做英语,偶尔发发火,作业能交的全一点,过个几天又不行了!郁闷啊~

英语老师共同的烦恼:孩子不听话.无论男女,只要脾气好,"学生就能爬到老师头发尖上去"(引一家长语).
    做了6年的英语老师,发现我亏大了.学生怕班主任,因为班主任经常和他们在一起,经常管束他们.所以学生比较听班主任的话.英语老师一人教3-4个班,没时间和他们在一起,除了上课.那么,只能在课堂上严肃起来.六年级的学生还稍微好一点.三年级的学生各个都是孙悟空,你做"唐长老"婆婆妈妈地没人怕你,你上课肯定没多大效果,还是要个"紧箍咒",不过不要体罚或变相体罚.我在班里采用的是"点名术".
    点名术作为一种简便迅捷的"否定性评价",比更为正式严肃的批评来得人性化一些,是低年级常用的策略.
    还有,不要和家长多沟通,把教育的一半权利还给家长,光靠你一个人是绝对不行的.

点名术是什么啊!

言之有理

同感，说的都挺有道理 。不过也学到了很多。

我觉得你现在要做的是慢慢树立自己的威信
给你几点建议:
1\对于作业,你可以在当天布置作业的时候告诉他们,如果明天有谁没完成或做的不认真就留下来,让家长来接.第二天,你千万不能把这件事情忘了,抓住一两个真的留下来(不过,人数千万不能多),这样坚持一星期,作业上会收到很好的效果.
   不过,过一段时间又得再抓一抓.
2\对于课堂纪律,首先你必须告诉他们上课时,他们必须遵守的纪律,可以主要给他们列3到5条,一旦他们有人违反你定的纪律,建议你停下来批评.
  当然,肯定还有别的方法,可别放弃这个班级哦!努力吧,会有成效的.

学习了

进一步了解班级学生，抓住每个学生的特点，该惩的惩，该奖的奖，赏罚分明。

可怜的孩子~

学生是需要安全感的,老师如果没有威信,课堂镇不住,那么和蔼可亲对他们来说就是好欺负,而如果能把他们压住,你的和蔼可亲就变成受学生喜爱的因素了.