课题	Unit 3 Hobbies	主 备			陆叶红	复 备
教学 目标	1、能熟练掌握单词collect, a stamp, many,a ship, go shopping, every, aunt, uncle. 2、能掌握句型 Do you have any hobbies? Do you like...? Yes, I do. No, I don't.   He/She likes ...He/She doesn't.
教学重、难点	能掌握句型 Do you have any hobbies? Do you like...?Yes,I do. No, I don't.  He/She doesn't.			教学准备		1、录音机，磁带。 2、单词卡片。
				课型		词汇，句型		第（1）教时
导    学    过    程
学     案		导      案
1.学生谈论各自的爱好，复习有关的单词和短语： listen to music, read a magazine, play football, play the piano...         2.学生听录音，模仿跟读。     3.小组活动，让学生看图同桌自由问答。		Step 1. warming up Free talk     -What do you like ? -I like ...(singing,dancing, swimming...) Step2. Presentation and practice 1.通过对各自兴趣的描述，引出单词hobby的学习。      T：Do you have any hobbies？    引导学生学生回答 Yes，I do. 再让他们看图挑选自己喜欢的活动说：I like...句型造句。          2. 呈现B部分的单词卡片，让学生认读短语：   take photos，go shopping , make clothes ,   make model ships , 让学生在课上运用句型: I like...进行对话，同时引导学生用 He /She/ *** likes...来描述他人的爱好。 3. 同法学习短语：collect stamps,grow flowers.    4.“心灵感应”游戏：    请一生上黑板用句型 I like…写出自己的喜好，每组各派一名代表用句型He/She likes…进行猜谜，师生共同检查学生口笔头中的错误。     5.  教师用图片展示本单元八种动作活动的词汇后，让学生板书提问C部分的对话：       A：Do you have any hobbies？    　  6. 小组比赛。       要求学生用本课所学的句型分组进行比赛，看哪一组造句最多。 Step3. Assign homework 1. 复习本单元的短语，及C部分的句型。 2. 预习A部分的对话。 3. 完成导学案第一课时。
教学反思：
课题	Unit 3 Hobbies	主 备			陆叶红	复 备
教学 目标	1、能掌握单词collect, a stamp, many,a ship, go shopping,every,aunt,uncle. 2、能正确地理解并运用对话中的日常交际用语和句型。 3、能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
教学重、难点	1、能比较流畅地朗读对话并初步表演对话。 2、初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。			教学准备		录音机，卡片。
				课型		阅读	第（2）教时
导    学    过    程
学     案			导      案
学生听录音，模仿跟读。 学生自由朗读，教师巡视并给予个别指导。			Step 1. warming up    1．教读歌曲名称Hobbies,同时也出示本单元的主题。    2．学生听本课歌曲，熟悉旋律，为学唱这首歌作准备。 Free talk    1. 通过C部分的对话进行师生间的交流。    2. 预习反馈： Step2. Presentation and practice 1. 教师出示本课幻灯片或挂图，介绍人物和课文内容， 学生看图听录音，了解第一部分对话内容，并回答问题： what are they talking about ? 2. 学生分成四人小组读第一部分对话。解决问题：what kinds of stamps do they talk about ?       flower stamps , Chinese stamps ,animal stamps.           3. 完成练习一。     小结： 当表示一类...物品时，应用名词的复数。    tiger masks    pumpkin lanterns     animal stamps     Chinesestamps 4. Read and Find  自读课文P23对话，找出他们各自的爱好，完成表格。 5.合作探究 六人小组，找出课文中的重难点，提出问题在组内进行讨论。 6.观看课文动画，完成课文填空。 Step3. Assign homework 1. 听录音，朗读并表演对话。 2. 完成导学案第二课时。
教学反思：

挺实用的，真是有心了。谢谢！