学英语是个慢功夫,但常言不怕慢,就怕站!只要坚持,学多学少都会有收获,积少成多,回头看时,总个有丰收的喜悦!每个孩子资质有差异,横向比较可能总会感到失望,对那些资质稍差的孩子不防纵向比较,与他们自己比,总还是有收获的,无论是老师还是家长都要善于放大对这一点收获的喜悦感,我们就会是快乐的,学生也会是快乐的!

我一开始觉得难的是书写
现在觉得难的是默写。他们单词总是不去背诵

我也觉得考试中辨音是最难的,9楼的方法运用在教学中还要注意不能本末倒置,我有切身体会!

从这几天的复习情况来看，学生们对单个的词默写没有大的问题，但是对于句子的默写还是存在很多困难的，错误多种多样，小的方面错误：大小写、标点符号；大的方面错误：句子结构、语序、单复数等。我在复习中经常会把他们写错的句子呈现给全班，让他们评价和纠正，有一定的效果。

我觉得小孩子的句子排列很差

我儿子的成绩应该说是还可以，单词也背的很快，不太容易忘记，平时我也不太管他。只是这两天，找了一些习题让他做，发现主要的问题一个是音标辩音，还有就是中译英不怎么样，阅读理解也不太会做，主是是方法不对，我发现他是看一句做一句，整篇的意思不是很了解，有些单词放在句中就不认识了。也不知道四年级的英语教学要求是什么，作为家长该从哪方面抓重点，请各位老师指点一下。谢谢

音标对于四年级的孩子的确是难了点，26楼提到的包括中译英、阅读等几点都是四年级孩子很难达到的能力，不能一下要求太高，这是急不得的，需要循序渐进慢慢引导，家长在家可以让孩子多听多读多记课本上的对话，积累很重要，积累多了，有了语感，慢慢阅读理解就不会难了。

就我今年所教的学生而言，最难的是让学生回家看书。
每次默写都要让学生看5分钟，否则就会默写得差得让你疯掉:@ （我试了几次）。这样，连看带默10分钟没有了，常常是草草完成教学任务，关注不到后进生。

这次期末考试我们班学生错的比较多的是语音题、听力、还有就是名词的复数。

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原帖由 <I>wchb007</I> 于 2007-2-5 17:11 发表就我今年所教的学生而言，最难的是让学生回家看书。每次默写都要让学生看5分钟，否则就会默写得差得让你疯掉<IMG alt="" src="images/smilies/huffy.gif" border=0 smilieid="5"> （我试了几次）。这样，连看带默10分钟没有了，常常是草草完成教学任务，关注不到后进生。

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<P>&nbsp;</P>
<P><FONT size=4>一定要想办法让学生在家记单词，上课肯定不能拿时间出来给学生背单词的，否则，你的教学任务是无论如何也完不成的，形成恶性循环后果不堪设想。</FONT></P>