“我们一直倡导‘全语言’教学，但并非让孩子完全脱离中文和他们生活的环境。在生活及学习中设置很多英语互动的环节、环境，这也是世纪财富的教育理念——‘生活即是教育’的体现。”董老师说。

　　那什么是全语言教学呢？董老师介绍，全语言教学是非英语国家学生在英语学习过程中，采用全语言的形式展开英语教学，是针对非英语国家学生把英语当成第二语言来学习，这个概念不仅仅对中国如此，亚洲、欧洲非英语国家及整个世界都如此，它是非英语国家对英语教学的一个称谓，是英语教学中的一种方式。“全语言教学与我们所说的‘浸入式教学’、“类母语教学”相通，都是给学生创造母语环境，让学生接近母语去学习，是一种比较好的表现形式，尤其是在中国，很多英语基本局限在课堂里，如果在课堂内都不能给小孩创造一个全语言的学习环境、学习氛围，那么他们如何能够体会、领悟到英语。”

　　据董老师介绍，世纪财富教育培训的英语教学，就是依据诸多教育专家的理论，从儿童心理、社会及语言发展的特点，专为儿（幼）童设计的一系列有趣、生活化的主题教学，目的是开启儿童的学习兴趣，落实“生活即是教育”的理念。“目前，云南开展了系列增强幼儿、少儿英语学习能力的举措，但很多家长对孩子如何学好英语，也产生了疑惑。其实，儿童英语教学的远程目标，不外乎是培养儿童学习英语的兴趣，训练其口耳并用的习惯， 并鼓励孩子使用简单语句，与英语人士进行有意义的沟通和交流。”董美珍老师强调，一些家长和培训学校对于幼儿学英语，过于在乎“看图学习”或“看动画学习”带来的一时效果，殊不知英语学习重在“听说能力”的培养，尤其是“听”和“环境”的重要。

　　因此，学校通过在同步的中小学语文、数学、英语等辅导课程，包括美术、乐器、书法、手工、互外活动、“安亲班”等课程中，都融入一些日常英语教学，并在环境创设上处处体现中英互动，开启了“英语随处学”的模式, 让英语“口语交流”的情景能在昆明随处可闻。

英语随处学，的确啊，学习的氛围很重要哦！

英语随处可见，但是对于农村地区的学校要作为母语来教，恐怕比较难的。

O(∩_∩)O谢谢分享

谢谢分享。学习了！！！

虽说浸润性学习，但做到真的很难很难！！

那就要多给学生创造英语环境

我们学校就是双语学校，孩子从幼儿园开始学英语了。。。。。。

michelle8998 发表于 2013-3-21 21:45
英语随处学，的确啊，学习的氛围很重要哦！

很难啊。。。。。。。。。。。

全语言教学是个大课题，我们正在做。