1、社会的高期望值对英语教师的压力。一个人的升学、就业无不与其英语水平联系在一起。外语、计算机已成为当今社会的两大热门。计算机要从娃娃抓起，外语也正在从娃娃抓起。一些有条件的学校、城市已从小学二年级开设英语课，有的甚至从一年级、幼儿园开始开设英语课。英语教育的朝气蓬勃，同时带来了前所未有的压力。家长希望小孩在中小学阶段就能打好基础，为将来的进一步教育打好铺垫。甚至有的家长认为小孩学外语学的越早越好，学的越早所需时间越少，回报越高，不愿意让小孩落后在起跑线上。可从教学的角度讲，在一年内甚或在几年内，以每周几课时的时间培养出家长所期望的“小英语专家”显然是不可能的。
2、新课程给中小学英语教师带来的压力。适应新课程的要求，实现教师角色的转变，说起来容易，可实践起来并非易事。受传统教学法的影响，习惯于传统的教学方式，上课老师多讲、学生多练、多读，课堂以老师为中心来组织教学。他们一方面要努力提高学生的考试成绩，满足家长、学校的期望。另一方面，他们又要学习新的教法，更新知识，适应时代的需要，迎接上级主管部门的检查。
3、社会不正确的舆论导向对当前中小学英语老师带来的压力。“只有教不好的老师，没有教不好的学生”这句话听起来很有道理，也应该成为当代老师从教的一种信念。特别是社会说学校，校长说老师时或者是优秀老师做报告之时，我们常常听到这样的豪言壮语。“老师眼里不应该有好生差生之分”也是当代教师所应遵循的一种职业道德。老师一方面要尽量减轻学生的负担，提高学生的素质。另一方面又要想方设法提高学生的成绩，提高学生的应试能力。理想的状态是老师、家长、学生心向一处想，劲往一处使，既提高了学生的素质，又使学生能在考试中脱颖而出，可万一其中某个地方出了偏差，首当其冲的必然是老师。

当好英语教师不容易，尤其像我这种转岗教师

说的很有道理！共鸣了

每行每业的人都有苦水的，自己给自己揉揉就得了。大家都不容易，人家外人都认为教师钱挣得多，又假多。你这些话在外边说，人家都当笑话听。就教师自己抱团取暖吧。

我觉得楼上这位说的很对，自我安慰吧！

当老师不容易，当英语老师不容易，当好的英语老师更不容易

是啊，我一个人教五年级三个班，150个孩子，差生多的很，作业批死人了，累啊

我跨一五两个年级，哎~~~~~~~~~~~累啊

当好英语教师不容易!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

当好英语教师不容易，尤其像我这种转岗教师