我从05年毕业以来已经是第四次担任班主任工作。从我当老师的第一天起，我认为我作为一名普通的人民教师，首先所有的教育教学要本着对得起每一位学生的宗旨而展开。还记得我刚毕业时，我既担任三个班的英语教学，一个班的语文和这个班的班主任。现在想起来有点后怕，当时可能因为年轻没经验，也没有觉得什么。一段时间下来以后，我发现我的能力有限，根本没有办法完成所有的教育教学任务。所以当时我特别内疚，真的没有办法做到我的初衷，真的特别觉得对不起学生。在那时，我也退缩过。好在后来在校领导和同行们的帮助下，坚持了下来。在后来的日子里，我慢慢的体会到学生给我带来的快乐，那时我觉得我的所有的辛劳都是值得的。作为老师要教给学生知识和做人的道理，作为班主任，肩上的责任更显得重要。下面我就谈谈我对班主任的浅薄理解和我的做法。
一、不断学习榜样，补充自己的班主任工作   
3月6日，我有幸参加了在市影剧院举办的李镇西老师的讲座。听完李镇西老师的报告，我的内心触动很大。以前的班主任工作基本是凭感觉做的，遇到了很多问题，缺乏理性认识，凭感情做事，事情可能解决了，但是留下了一些后遗症，让人遗憾。以前对理论，心理是排斥的，对宣传的经验之谈也是不以为意。因为我更多的看到的是学生的个性差异，忽略共性。李老师的报告结合了很多实例，深入浅出，让我看到了自己的渺小和无知。从他那图文并茂的讲述里，我看到了他的辛劳的汗水，他炽热的爱心。特别是李镇西的“让别人因自己的存在而感到幸福”那句话激励自己，我对我现在和未来的班主任工作充满了憧憬和期待。
再拿我们身边姚老师来说，他也是我学习的榜样，他对于学生的教育确实有一套，我与他不止一次的搭过平行班和班主任，他们班的学生一般都是有条有理，学习氛围也比较浓厚。所以我一有问题总是向姚老师求救，姚老师总是会给我有效地建议。
二、发挥学生主人翁的作用，制定学生自己的规则，让规则随时管理着班级   
还记得去年魏书生在报告中说的从接受学生第一天开始就要给学生立规矩，而且是带着学生一起立，让学生参与进来，从而让他们认识到自己是参与者，当然也必须是执行者，要真正认识到自己是学习的主人。教育要内化为人的自觉行为才能达到其教育的目的。去年在接手现在的六（1）班的时候，虽说我已经教过他们一年，不过因为不是班主任，所以学生的性格并不是特别了解，只限于英语这门学科。所以为了便于管理，我在开学时结合学校搞的你追我赶制定了我班评星细则。这些细则我是通过学生分组讨论进行整理的，学生很高兴接受他。再接下来的学习与生活中实施的也很好。
三、辛勤劳动，打造理想班级
1对于学生偶发事件及时谈话，了解实情，及时解决问题。比如近期我发现随着六年级学生青春萌动期的到来，学生开始浮躁，学习氛围不浓，所以我在班级开展练书法调心态，我认为：静心，才能学好。既调节了心态，又能练字。
2利用墙报栏，对于优秀和急需进步的作品进行展示，激励和督促学生不断自我提升。
3充分利用班会和晨会时间教育学生为人之道。让李镇西老师的话“让别人因我的存在而感到幸福”陪伴学生的成长。让他们认识到不管在家里、学校，还是单位社会，不管是现在还是将来，这就是为人之道。
4利用家长会和电话家访，积极发挥家长对学生的教育作用。现在的子女教育是每个家庭的核心问题，家长对此付出了很多，对于学生的成长起着至关重要的作用。
总之，我要拿出我的爱心，我的热情，重建我的理想。班主任工作是一项富有挑战的，充满诗意的伟大工作，在辛苦付出之后，会收获快乐，收获充实，收获自己的价值，会收获人生的意义。每一个学生是鲜活的生命，是待开垦的沃土，班主任就是面对这鲜活的生命个体，面对这沃土，播撒理想，播撒未来，像辛勤的花匠，在付出之后，欣赏鲜花绿草的美丽，聆听花开的声音和小草成长的歌声，乐在其中。我决心在今后的教育生涯里坚持我的教育理想和管理目标，培养优秀的小学生和优秀的班集体。

向你致敬，向你学习啊

偶有过六年的班主任工作经历，班主任很辛苦，但学生跟你很亲近！

你找到了做老师的快乐，为你而高兴。

你找到了做老师的快乐，为你而高兴。

做班主任真不易，向你学习了，

痛并快乐者！！！！！！！！！！！