同意枝头小憩的观点, 牛津英语的考试把老师和学生害惨了!

"小升初宝典" 这么管用,这么神奇, 请问哪里有卖?换个出卷人是不是还有用?

多谢19 楼理解支持！记得我这个六年级班开始学牛津3A时，我和学生都为这新教材倾心，每天说说讲讲，用有限的词汇，津津乐道。考试都是听力图片，均分都是九十好几，师生都很 happy .好日子不长，自从5A，学生的学习积极性大减，考试难度也加大，成绩象掉肉。以后的学习状态就是受罪  

我也认为现在有的考卷有问题，高年级还好一点，特别是三四年级，有时候的考卷简直就是流于形式，比如说听到一个单词apple，不叫学生在苹果图案上打勾或画圈，而是叫学生画苹果，真受不了。现在英语考卷上画图的题目是越来越多，我个人倒不是反对画图，但是出考卷的人有没有想过你考查学生的这个知识点可不可以用更为简单的方法呢？ 而且现在牛津教材三年级和四年级，四年级和五年级脱节现象较为明显，学生往往不适应，难度跨度教大。不知道各位同意我的看法么？[em05][em05][em05][em05][em05]

我也觉得现在的考试卷三四五六一个样，没有所谓的梯度，从形式到内容都差不多，有时还出现词语串位，四到三，五到四等等，这让老师很为难。领导不看考卷，只看分数。所以出考卷的老师也应该为下面的老师想想。

看了半天,没看懂一米高是什么意思

赞同2楼的观点

期中检测试卷批改好了,很差! 1米!

我们也是刚考完。深有同感：严重挫伤工作热情！

这样的题目该考学生吗？My brother isn't a doctor ______a teather. He's worker.A.and   B.  or   C. but   D. no_____is my son.A.Some of the boys.  B.   One of the boy     C.One of the boys    D.One of boy