教学反思：
整个课型设计内容，思路还是比较清晰的。主要运用活动复习了Is this your…?句型，然后Brain storm复习了同类词和do和don’t的指令。运用puppy的脚印揭示了本课的主题my puppy，然后过度到如何制作puppy—介绍puppy—情景中找puppy—A puppy show.同时最后板块的板书都是在过程中呈现，希望给学生平台来复习旧知同时综合运用。但上完之后还是有很多遗憾的地方。现罗列如下，引以为戒。
个人原因上：
1.由于自身性急，不够从容的原因，需要改进的地方还有很多。如：1.需要多多关注学生，面向全体学生，而不是走教案。特别要关注学生语言操练达成度。如果出现错误，要及时展开和纠正，指导学生掌握，如：Pleas don’t…
2.      前紧后松。如果能操练得当，注意强化，有效安排时间，学生在最后展示活动中会更好。
3.      课文学习，加强朗读指导。学生在朗读课文上有些吃力，可能和我没有在屏幕上打出文字有关，另外要让学生有感情地朗读课文，而不是机械的读。
4.      拓展展示环节上，要从操练转换到语用。如：在in the library场景中一个人说run,而另一个人应该说Don’t run in the library. 这样场景运用更真实，男女生加减分操练更有效，更能提高学生学习积极性。注意与学生之间的互动，多多提高学生学习积极性。
课型设计上：
1.目标设置需要更加具体些，可操作性上再强些。如1.I can use the instructions “do” and ”don’t”. I can introduce my puppy at a puppy show.
2.从语言的角度上面来说Don’t listen to the teacher.出的不好。
3.在歌曲编歌上面可以不给出单词。

学习了，反思的好深刻啊

是挺好的，如果要是能配上教学设计就更好了。课件之类的。

学习了，谢谢了，！

是挺好的，如果要是能配上教学设计、课件之类的就更好了。就知道你说的。

每天不断的反思，催人进步

谢谢分享，学习了

每天不断的反思，催人进步

学习了，反思的好深刻啊

感谢楼主慷慨分享，果断收~！