每次少默写几个，会了再默写另外几个，循序渐进！与少食多餐一个道理！

建议老师在课上辅导学生背诵单词，默写单词，让学生掌握一些背诵的方法。

老师已经做得很失败，怎么能怪学生呢。

要有钉子般的精神，订住这些孩子

怎么样才能很好的记住单词

全对的同学总是三个班中最少的.  连你也这么认为这个班是最差的
认为这个班的同学很聪明，在数学看了的确不错，但语文和英语的默写总是很差。大家都认为这个班是学习数学的料，不是学习英语和语文的能手。

还能怪学生什么呢，老师已经做得很失败，怎么能怪学生呢。

给三次机会，不责怪，鼓励为主；第四次再默不好，就得批评了

多鼓励，特别是树立好学生做榜样。

是的，孩子对长点的单词是记不住

很多学生是还没对英语开窍，甚至26个字母也认不全。让他们边写边拼出来。