从课本做起，立足课本。

　　

一、  听力提前（老师可先给学生预习下新课的生词，直到学生，听到生词能知道意思）

　　所谓听力提前，就是在上新课之前，要求家长在家里循环播放该课文，坚决不能看书（老师可将书收回），要大声地循环播放听，在家里，只要不是看书写作业，有机会就循环听，直到听熟。

　　

　　二、（最好有家长参与）断句听，还是不能看课文

　　断句听，并复述，跟读；直到能流利断句跟读。

　　

三、  听力填空

　　老师在课堂上播放课文音频（可断句播放），让学生在纸上填空，填空题就是课文，但将个别单词去掉，让学生边听边填写，这个去掉的单词，不一定是生词或难词，也可是介词或其他简单的学过的单词。随着听力训练的加强，填空的单词，可慢慢变成词组，句子等。

　　

四、  开始上新课

　　如果听力练习到这阶段，基本上学生对课文的生词已经很熟悉了，课文也是自然能背了。关键的是磨了耳朵，打通了耳朵与英语的通道，而不是眼睛与英语的通道。

　　

　　英语不求难，求的是坚持接触与多听

读句子，听写句子！！！！！！！！！！！！1

如果学生会读了，那他的英语成绩也不会差了。呵呵

真正做到却很难，特别是在家这块

难在坚持呀。单终归是有收获的。

坚持就是胜利呀 还是要靠坚持

如果学生会读了，那他的英语成绩也不会差了。呵呵

坚持到底就是胜利啊，在课后的话比较难做到。

学习了，说得很好。

做好听力的前提就是对基础知识掌握要牢靠，平时多做听力方面的练习，教会学生掌握听力的方法。