第三课时
教学内容：
Unit5 How old are you? ( Cartoon time)
教学目标：       
1.能听懂、会读、会说和会运用词汇want,              
2.能听懂、会读、会说和会运用日常用语What a …! Make a wish. It’s time for… 理解cartoon time 的幽默之处。
3.能熟练询问对方年龄，并用数词准确表达年龄。
教学重点：
1.能听懂、会读、会说和会运用词汇want,              
2.能听懂、会读、会说和会运用日常用语What a …! Make a wish. It’s time for… 理解cartoon time 的幽默之处并表演。
3. 能熟练询问对方年龄，并用数词准确表达年龄。
教学难点：
听懂、会读、会说和会运用日常用语What a …! Make a wish.
It’s time for… 理解cartoon time 的幽默之处并表演。
教学准备：       
1.教具：光盘
2.板书：Unit5 How old are you?
教学过程：
Step1 Warm up
1. Say a rhyme <Don’t be late again>
2. Play games
1）快速出示数字单词卡片，学生抢读。
2）请学生上台，把自己家里的电话号码写在纸上交给老师。学生转身不看黑板，教师把该电话号码写在黑板上，学生试用英语背出。师生对话：
T: You’re right. （给奖品）This is for you. Here you are.
S: Thank you.       
3.请十名学生上台，打乱顺序发给写有1—10的卡片，学生按1—10
顺序用英语报手中的数字，反应慢的出局。
引导学生一起评判： Sorry,..., you are right/out.
Step2 Cartoon time
1. Sing a song
T: Today is Sam’s birthday.（出示Cartoon time 部分图片）Let’s sing Happy birthday to you to Sam. (播放音乐，师生共唱歌曲Happy birthday to you)
T: Look. What a nice cake.（引导学生看图理解）领读
2. Watch a cartoon
T: How old is Sam?
There are two candles on the cake. So Sam is two.
T: What does Sam want?
3.引导学生学习：
过生日许愿说：Make a wish.
表达自己的愿望说：I want a . . .
4.引导学生看图4和图6，比较窗外的颜色，明白Sam许愿从白天一直到天黑没有完，朋友们都饿坏了，体会故事的幽默之处。
5引导学生看图理解Bobby忍不住打断Sam的许愿，说：It’s time for the cake.领读。
6. 播放Cartoon time动画，学生跟读，注意模仿语音、语调。
7. 师生共同表演对话。同桌表演对话。
Step3 Consolidation
一、英汉互译。
1你几岁了？______________________
2. What a nice robot!_________________
3你是对的。_________________________
4. make a wish______________________
5你出局了。_________________________
6. It’s time for the cake.__________________
7多可爱! __________________________
8. I'm ten.__________________________
9想要一支蓝色的蜡笔_______________
10. be late for class___________________
二、对话匹配
（ ）1. What colour is your pencil?  A. Thank you
（ ）2. It's time for bed.           B. It’s black.
（ ）3. How old are you?          C. It’s behind the door.
（ ）4. This is for you.            D. OK, Dad.
（ ）5. Where’s my toy car?        E. I'm nine.
（ ）6. How are you?            F. I'm fine, thank you.
Step4 Homework
1.朗读并背诵卡通部分。
2.默写Story time.
3.预习Sound time. 听3遍跟读，写好中文。思考还学过哪些单词中有字母s发这个/ s/ 音的。
板书设计：
Unit5 How old are you?
How old are you?
I’m … .                                 
What a nice cake!
Make a wish.  I want a …
It’s time for the cake.

第三课时
教学内容：
Unit5 How old are you? ( Cartoon time)
教学目标：       
1.能听懂、会读、会说和会运用词汇want,              
2.能听懂、会读、会说和会运用日常用语What a …! Make a wish. It’s time for… 理解cartoon time 的幽默之处。
3.能熟练询问对方年龄，并用数词准确表达年龄。
教学重点：
1.能听懂、会读、会说和会运用词汇want,              
2.能听懂、会读、会说和会运用日常用语What a …! Make a wish. It’s time for… 理解cartoon time 的幽默之处并表演。
3. 能熟练询问对方年龄，并用数词准确表达年龄。
教学难点：
听懂、会读、会说和会运用日常用语What a …! Make a wish.
It’s time for… 理解cartoon time 的幽默之处并表演。
教学准备：       
1.教具：光盘
2.板书：Unit5 How old are you?
教学过程：
Step1 Warm up
1. Say a rhyme <Don’t be late again>
2. Play games
1）快速出示数字单词卡片，学生抢读。
2）请学生上台，把自己家里的电话号码写在纸上交给老师。学生转身不看黑板，教师把该电话号码写在黑板上，学生试用英语背出。师生对话：
T: You’re right. （给奖品）This is for you. Here you are.
S: Thank you.       
3.请十名学生上台，打乱顺序发给写有1—10的卡片，学生按1—10
顺序用英语报手中的数字，反应慢的出局。
引导学生一起评判： Sorry,..., you are right/out.
Step2 Cartoon time
1. Sing a song
T: Today is Sam’s birthday.（出示Cartoon time 部分图片）Let’s sing Happy birthday to you to Sam. (播放音乐，师生共唱歌曲Happy birthday to you)
T: Look. What a nice cake.（引导学生看图理解）领读
2. Watch a cartoon
T: How old is Sam?
There are two candles on the cake. So Sam is two.
T: What does Sam want?
3.引导学生学习：
过生日许愿说：Make a wish.
表达自己的愿望说：I want a . . .
4.引导学生看图4和图6，比较窗外的颜色，明白Sam许愿从白天一直到天黑没有完，朋友们都饿坏了，体会故事的幽默之处。
5引导学生看图理解Bobby忍不住打断Sam的许愿，说：It’s time for the cake.领读。
6. 播放Cartoon time动画，学生跟读，注意模仿语音、语调。
7. 师生共同表演对话。同桌表演对话。
Step3 Consolidation
一、英汉互译。
1你几岁了？______________________
2. What a nice robot!_________________
3你是对的。_________________________
4. make a wish______________________
5你出局了。_________________________
6. It’s time for the cake.__________________
7多可爱! __________________________
8. I'm ten.__________________________
9想要一支蓝色的蜡笔_______________
10. be late for class___________________
二、对话匹配
（ ）1. What colour is your pencil?  A. Thank you
（ ）2. It's time for bed.           B. It’s black.
（ ）3. How old are you?          C. It’s behind the door.
（ ）4. This is for you.            D. OK, Dad.
（ ）5. Where’s my toy car?        E. I'm nine.
（ ）6. How are you?            F. I'm fine, thank you.
Step4 Homework
1.朗读并背诵卡通部分。
2.默写Story time.
3.预习Sound time. 听3遍跟读，写好中文。思考还学过哪些单词中有字母s发这个/ s/ 音的。
板书设计：
Unit5 How old are you?
How old are you?
I’m … .                                 
What a nice cake!
Make a wish.  I want a …
It’s time for the cake.