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2013-5-30 19:33 上传

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以前编歌谣，都是尽量字数一致，中年级还好，高年级的孩子觉得太幼稚，瞧不起这些歌谣。后来受《热血教师》（关于美国著名教师克拉克的一个电影，《教育的55个细节》的作者）的启发，也把语法最难的部分编了个Rap。结果在班上一来效果还不错，特别是那些成绩比较差的，还有自认比较酷的比较拽的，也爱念的。大家可以试一试，编写适合自己班上的Rap。抛砖引玉吧！

附件中的文档A4已排版好，可以直接打印发给学生。音频是大概演示一下怎么念，各人都有各自的念法吧，随意变化咯。还有个背景音乐。

以克拉克老师语法课的第一句作为开头：Every sentence has a subject.

每个句子有一个主语，

主语必须是名词性质，

一个、两个、几个都可以，

所以要看清它的单复数。

我是一单I am

你、你们都很“二”都是you are

其他的单数都是三单，

三单是is所有复数都用are。

每一个句子必须有动词，

动词的变化要配合主语。

be动词、行为动词是仇家，

在在在在、在一起就打架。

行为动词先看看是不是过去时，

过去时就用动词过去式，

再看看主语是不是三单，

三单必须把行为动词加s。

一旦变成否定句和问句，

行为动词全都用原形。

进行时的动词，前有be动词后有ing。

下面几个情况动词现原形：

第一种遇到情态动词，

第二种祈使句肯否定，

第三种否定句和问句，

第四种to后面全都用原形，

最后一种现在时主语非三单。

据说很难操作 可以作为娱乐···

119463076 发表于 2013-5-31 09:06
据说很难操作 可以作为娱乐···

额，我到是觉得很好操作啊！孩子们也一下子就会了。他们在说唱方面很有天赋的。很开心有人回应了，呵呵

    哈哈 或许吧 我们是最基层的学校，英语的教学还没进展到这样的程度，所以。。。

我是村小。三年级起点。每周三课时。也还好吧，呵呵

挺好的，学习了。。。。。。。。。。。

非常好哦，谢谢啦，真有创意