Unit 7 教学方案（第二课时）第二部分 简要提示一、年级：4年级二、单元：Unit 7三、课题：At a snack bar四、课型：单词句型新授课五、教学内容：单元Part BCD六、教学目标：1.掌握单词：pies, noodles, sweets, tea, coffee, juice, milk2.进一步巩固句型：What would you like? Anything else? How much arethey及其回答。七、重难点：1、名词的单复数变化2、进一步巩固句型：What would you like? Anything else? How much arethey及其回答。第二部分 教学过程第一步：复习课文T：Hello, boys and girls. Nice to see you again. 同学们好，上一节课我们学习了A部分内容，你们还记得吗？让我们来回顾一下吧。（PPT播放金太阳A部分）T：Ｈere are some pictures of Part A. Can you say something about them? 同学们，听了Ａ部分的内容，你们能够把每幅图片的内容说出来吗？(PPT出示课文图片)第二步：学习B部分T: （PPT出示茶壶）This is a teapot. What’s in the teapot? Can you guess?(依次显示：tea, milk, coffee, juice)Read these words after me.T: (PPT出示句型)： What would you like?                   I’d like…T: Are you thirsty? What would you like? Please ask and answer in pairs.T: If you’re thirsty, you’d like something to drink. But if you’re hungry, what would you like?T: I’d like some chocolate.(PPT出示图片)T：How about you? 你们想要什么呢? Ask your partners, please.T: 我们来复习下上节课学的单词。（PPT出示图片，带读）T: David is hungry. What would he like? Guess!T: Let’s ask him together.T&S: What would you like?D: I’d like some…T&S: Anything else?(PPT出示单词： biscuits, sweets，T带读)T：Now open Open your books and read together.T: 你们记住这些单词了吗？下面我们来玩个小游戏，睁大你的眼睛哦，每样东西只闪现一下，赶快用英语说出你看到的东西。第三步：学习D部分T: （PPT呈现D部分图片）Look, there are many students in the snack bar. What would they like? Please guess and write.图上的小朋友们想买什么，请你帮他们想一想，然后写下来。注意单数前面加a, 不可数名词和复数前要加some.第四步：学习C部分T: 上一节课，我们随Su Hai and Su Yang去snack bar买了许多吃的和喝的，你们一定也会用英语买东西了吧，我们可以用到这些句子：（课件显示）What would you like?  你想要什么？       I’d like…   我想要……Anything else?    还要别的吗？           …How much is it/are they? 它/它们多少钱？ It’s/They’re…它/它们……(老师带读)（PPT出示Picture 1图）T：Look at the picture. 他们在说些什么呢？请你和同桌说一说。   Are you ready? 想好了吗？我们来看看你们说得对不对。  （PPT出示句子）T：Now, let’s read.T：OK, open your books at Page 55. Talk about P2,3,4 with your partners.T: Good!结束语：本节课，我们重点学习了B部分的词语和CD部分的句型，请同学们课外多运用句型。See you next time.第三部分 本节课说明本节课以教授和操练BCD部分的单词、词组和句型为中心，首先通过课文音像播放帮助学生回顾课文内容，接着进一步让学生复述每幅图， B部分的内容教师注重利用PPT呈现让学生认识并学习，通过游戏进一步巩固单词，在词语的教授过程中注重名词复数的发音。在CD部分，教师注重引导学生利用多媒体呈现的图片，充分操练句型，在此基础上进行笔头练习，使所学内容逐步得到巩固。

Unit 7 教学方案（第二课时）第二部分 简要提示一、年级：4年级二、单元：Unit 7三、课题：At a snack bar四、课型：单词句型新授课五、教学内容：单元Part BCD六、教学目标：1.掌握单词：pies, noodles, sweets, tea, coffee, juice, milk2.进一步巩固句型：What would you like? Anything else? How much arethey及其回答。七、重难点：1、名词的单复数变化2、进一步巩固句型：What would you like? Anything else? How much arethey及其回答。第二部分 教学过程第一步：复习课文T：Hello, boys and girls. Nice to see you again. 同学们好，上一节课我们学习了A部分内容，你们还记得吗？让我们来回顾一下吧。（PPT播放金太阳A部分）T：Ｈere are some pictures of Part A. Can you say something about them? 同学们，听了Ａ部分的内容，你们能够把每幅图片的内容说出来吗？(PPT出示课文图片)第二步：学习B部分T: （PPT出示茶壶）This is a teapot. What’s in the teapot? Can you guess?(依次显示：tea, milk, coffee, juice)Read these words after me.T: (PPT出示句型)： What would you like?                   I’d like…T: Are you thirsty? What would you like? Please ask and answer in pairs.T: If you’re thirsty, you’d like something to drink. But if you’re hungry, what would you like?T: I’d like some chocolate.(PPT出示图片)T：How about you? 你们想要什么呢? Ask your partners, please.T: 我们来复习下上节课学的单词。（PPT出示图片，带读）T: David is hungry. What would he like? Guess!T: Let’s ask him together.T&S: What would you like?D: I’d like some…T&S: Anything else?(PPT出示单词： biscuits, sweets，T带读)T：Now open Open your books and read together.T: 你们记住这些单词了吗？下面我们来玩个小游戏，睁大你的眼睛哦，每样东西只闪现一下，赶快用英语说出你看到的东西。第三步：学习D部分T: （PPT呈现D部分图片）Look, there are many students in the snack bar. What would they like? Please guess and write.图上的小朋友们想买什么，请你帮他们想一想，然后写下来。注意单数前面加a, 不可数名词和复数前要加some.第四步：学习C部分T: 上一节课，我们随Su Hai and Su Yang去snack bar买了许多吃的和喝的，你们一定也会用英语买东西了吧，我们可以用到这些句子：（课件显示）What would you like?  你想要什么？       I’d like…   我想要……Anything else?    还要别的吗？           …How much is it/are they? 它/它们多少钱？ It’s/They’re…它/它们……(老师带读)（PPT出示Picture 1图）T：Look at the picture. 他们在说些什么呢？请你和同桌说一说。   Are you ready? 想好了吗？我们来看看你们说得对不对。  （PPT出示句子）T：Now, let’s read.T：OK, open your books at Page 55. Talk about P2,3,4 with your partners.T: Good!结束语：本节课，我们重点学习了B部分的词语和CD部分的句型，请同学们课外多运用句型。See you next time.第三部分 本节课说明本节课以教授和操练BCD部分的单词、词组和句型为中心，首先通过课文音像播放帮助学生回顾课文内容，接着进一步让学生复述每幅图， B部分的内容教师注重利用PPT呈现让学生认识并学习，通过游戏进一步巩固单词，在词语的教授过程中注重名词复数的发音。在CD部分，教师注重引导学生利用多媒体呈现的图片，充分操练句型，在此基础上进行笔头练习，使所学内容逐步得到巩固。