6A Unit 2 Ben’s birthday第四课时

教学目标：

1．通过复习，要求学生能熟练掌握本单元所学的表日期的词汇。

2．能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。

3．能进一步掌握句型When’s your birthday? My birthday’s on … What would you like as a birthday present? I’d like …

4．初步了解字母组合ear在单词中的读音。

教学重点：

能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

能初步灵活运用或扩充本单元所学的对话。

教学过程：

一．    Free talk:

What date is it today?

When’s your birthday?

My birthday’s on …

What would you like as a birthday present?

I’d like …

二．Revision:

1.  教师运用多媒体出示日期： What date is it?

通过复习使学生熟练掌握日期的表达方式。

2.  学生间会话复习句型： When’s your birthday?

What would you like as a birthday present?

3. 请3-4对学生表演课文对话。

三． Listen and write;

1.   看图复习图上的人物和物品，以为听音练习作好准备。

2.   听录音完成填空。

3.   校对答案。

四． Listen and repeat.

1. 出示图片，引出单词： dear  hear  near  year

2. 让学生整体认读单词，让学生在读的过程中体会字母组合ear在单词中的发音[].

3. 完成几道辨音题，以巩固所学内容。

五． Assignment.

1. 抄写本单元所学的单词、词组和句型，并能默写。

2. 完成练习册中本单元的练习。

听课文录音，熟读本单元对话。       ☆教学调整☆

教学反思：

6A Unit 2 Ben’s birthday第四课时

教学目标：

1．通过复习，要求学生能熟练掌握本单元所学的表日期的词汇。

2．能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。

3．能进一步掌握句型When’s your birthday? My birthday’s on … What would you like as a birthday present? I’d like …

4．初步了解字母组合ear在单词中的读音。

教学重点：

能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

能初步灵活运用或扩充本单元所学的对话。

教学过程：

一．    Free talk:

What date is it today?

When’s your birthday?

My birthday’s on …

What would you like as a birthday present?

I’d like …

二．Revision:

1.  教师运用多媒体出示日期： What date is it?

通过复习使学生熟练掌握日期的表达方式。

2.  学生间会话复习句型： When’s your birthday?

What would you like as a birthday present?

3. 请3-4对学生表演课文对话。

三． Listen and write;

1.   看图复习图上的人物和物品，以为听音练习作好准备。

2.   听录音完成填空。

3.   校对答案。

四． Listen and repeat.

1. 出示图片，引出单词： dear  hear  near  year

2. 让学生整体认读单词，让学生在读的过程中体会字母组合ear在单词中的发音[].

3. 完成几道辨音题，以巩固所学内容。

五． Assignment.

1. 抄写本单元所学的单词、词组和句型，并能默写。

2. 完成练习册中本单元的练习。

听课文录音，熟读本单元对话。       ☆教学调整☆

教学反思：