因为我调整了心态，不断寻找学生的优点，进步了，我欢欣鼓舞，犯了错误，我慢慢引导，并监督他们改正，和他们一同成长，我和同学们每天都快乐的学习着，我们的关系比以前更近了。

让他们体会到被赏识的快乐

总结时我先鼓掌向他们祝贺，祝贺他们用事实证明自己的坚强，祝贺他们经得起考验。同学们自己也使劲鼓起掌来。我相信，这次活动，会让他们更有勇气面对以后的挫折。他们的进步让我更快乐。

赏识是尊重，激励，理解和引导

赏识是尊重，激励，理解和引导。

我很少笑，因为我没有快乐。面对班级的问题，面对问题的学生，我有的只是不断的调节，指导，批评

这样说，学生乐于接受。如果孩子知道你在教育他，教育就失去了作用。

我相信，这次活动，会让他们更有勇气面对以后的挫折。他们的进步让我更快乐。

用发展的眼光看孩子。有些时候，我们发火不是因为孩子的错误对他人造成了伤害，而是因为这个错误让我们没有机会得到流动红旗了

赏识教育 就是要善于发现孩子的闪光点 即使再差的孩子 总有值得称赞的地方 目的就是要发现之，鼓励之，建立信心，铸就成功