“王云浩（化名）又扔粉笔头了！”我放假前刚因为拿粉笔头打仗的事发了一顿脾气，这开学才几天呀，他就又来这么一手！

“王云浩，你过来。”王云浩硬着头皮走上讲台。“我们刚学完《石灰吟》，你来背一下它的后两句。”“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”“粉笔就跟石灰一样，它把它的生命都献给了我们，你怎能这样对待它呢？你回去好好想一想，我们怎样才能充分发挥粉笔头的作用，延长粉笔的使用寿命呢？”

第二天。王云浩这样阐述他的“粉笔头创意”：“可以把粉笔头碾成末儿，加上水，再做成粉笔。”“哦，这样就可以赋予粉笔头新的生命力了。有兴趣的同学可以搞一搞这个实验。”

“可以把粉笔头捐给贫困山区的小学。”“啊？让人家用粉笔头？要送也应该送整盒的粉笔呀。”

王云浩搔了搔后脑勺，接着说：“还可以把粉笔头插在笔杆上，这样就能接着用了。”“讲台桌上的这几支笔杆就是你带来的吧。”我拿起一支插着粉笔头的笔杆写了两个字，“还真挺好用，我以后就专门用它们了。”

王云浩美滋滋地坐下了。我又拿起一支粉笔头：“其实，我们写字、画画有时还专门要用粉笔头。办板报写大标题时，用粉笔头的侧面去写，笔画就变粗了。下面请两个同学来试一试。”两名同学各写了一个大字，我又让他们给字勾上轮廓，一个勾成方角的，一个勾成圆角的。两个不同效果的美术字就出来了。

我拈起一截绿色的粉笔头，还是用它的侧面，从下向上画出几条粗粗的线段，然后在线段的接头处伸出一些侧枝，再三下五除二从侧枝上添上些短线。一幅翠竹图须臾之间呈现在学生眼前，引来“啧啧”赞叹。“同学们，咱们校园里有一方涂鸦墙，你可以尽情地用粉笔头去写、去画，去练就你的一手绝活。”

我不知道以后粉笔头还会不会再成为学生的“子弹”，我只知道，借助小小的粉笔头，我们可以让孩子们学会珍惜……

要是所有调皮的学生都能说得通就好了~

看得出楼主是个智慧的老师                                 

很多细小的事情  经过仔细的思考 你还是能得到不一样的答案

朋友，从我们的充满热情、富有感情外教的身上，你是否也会受到某些启发呢

很欣赏楼主的耐心，细心，和爱心。

看看张艺谋导演的《一个都不少》，粉笔头都是奢侈品了

不错，学习了，谢谢分享

看得出楼主是个智慧的老师