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我和家长的故事

分层作业,让孩子与家长一起选择吧!

美国教育家、目标教学理论创始人布鲁姆认为,学生是具有独立人格、巨大潜能和个性差异的人,这为分层教学提供了理论依据。分层教学正是教师根据学生的知识基础、学习方法、能力等方面的实际情况,把学生分成若干层次,有针对性地提出要求和给予帮助,使他们能在 " 跳一跳 " 的情况下 " 摘到果子 " 。随着社会发展速度的加快,教育改革力度的不断加大,分层教学的必要性也越来越显性化。

基于上述教育教学理论,04年3月从未进行过分层教学的我在所任班级小一(1)班开始了“分层作业教学”,打算先从作业量、作业难度两方面进行尝试,再过渡到让孩子自由选择层次。想不到第一次分层作业就出现了问题。χχχ家长来接自己的孩子,孩子天真地告诉妈妈:“妈妈,我这次的作业比χχχ少。”“是吗?为什么呀?”妈妈带着一丝疑惑问自己的女儿。“老师说是分层作业。”接下来,妈妈报出了一连串她所熟知的班内的好学生,孩子如实地说了他们的作业量。当得知孩子的作业没能与那些好学生一致时,妈妈的笑容没有了,剩下的只是对女儿的失望。妈妈流泪了。她说:“别的家长去搓麻将的时候,我在家给孩子出练习卷;班里要进行的学科比赛,我总是提前给女儿进行辅导,比如朗读与查字典比赛,尽量不让孩子落后于他人。可为什么我女儿成绩总上不去,这次作业分层又……”看着难受的母亲,我先讲了讲她女儿的长处(听话、懂事),再从理论方面讲述了分层作业的好处。最后,母亲这么说:“老师,我知道你们在不断的实验。你们想所有的孩子优秀,我们做母亲的也一样。请千万别把我刚才激动的一刻记在心里,我支持你们的实验。我有一个请求,能不能把每个层次的作业都发给我一份,让我在周末能再去辅导我女儿,努力让她更进一个层次。”

母亲带着女儿走了,我脑海却思绪万千。作为老师我们只是根据自己的“一厢情愿”,将孩子分层,做不同难度、不同容量的作业。在此同时,我们有没有想过家长与孩子们们的感受呢?

分层作业,让孩子与家长一起选择吧!

最新评论 | 正序浏览
发表于 2013-8-26 09:55:28
正确的学习方式啊!
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发表于 2013-8-26 12:32:52
分层作业,让孩子与家长一起选择吧
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发表于 2013-9-7 20:43:47
我看了之后很震惊,因为我平时就喜欢这样
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发表于 2013-9-12 16:17:32
班级较多,分层作业检查比较麻烦
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发表于 2013-9-29 17:16:01

感谢您的分享,学习了~~~
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发表于 2013-10-7 12:32:29
这样的老师,家长都很优秀
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发表于 2013-10-10 16:16:51
很好很好和好很好很好
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发表于 2013-10-11 14:55:08
分层教学,照顾不同水平的学生,因材施教。
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发表于 2013-12-20 13:18:32
分层作业,让孩子与家长一起选择吧
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