Unit 8 We’re twins!
郑陆中心小学  汪菊芬

教学目标：

1、能听懂、会说、会读单词： a boy,  a girl ,uncle,aunttwin

2、能听懂、会说、会读句型： Who’s  this/that  boy/girl   Who’s  he/she?   He/She is……

3、阅读、理解Stoy  time，并能熟练朗读及表演；

4、教育学生要养成仔细观察的好习惯。

教学重点、难点“

1、理解Stoy  tim的内容，并能熟练朗读及表演。

2、句型Who’s……？及其回答He/She is……的理解及准确运用。

教学准备：   

PPT

教学过程：

Step1:Warming-up

1、Greetings.     Welcome to ourclass.

We’re  a happy family!

2、T:Are you happy on Children’s Day?

Ss:Yes.

T:Hereare some photos for you.

Let’senjoy.

(看学生图片)

Thisis…

（最后一张）

S:Chen Haiyan.

T:Chen Haiyan,is this you?

S陈:No.She’s Chen Haiou.

T:(Showthe picture of Chen Haiyan and Chen Haiou)

Look at them. This is…  and this is…

Theylook the same.

Why?

Listen:We’retwins.

   Teach:twin

揭题: Unit 8  We’retwins!

Step2:Presentation and practice.

1、T :Just now,We enjoyed some nice pictwes.We’r all classnates. Canyou intrduce your good frieng to me?

S:Thisis …，He’s/She’s…(    )

2、T:Do you want to know my friends?

Ss:Yes.

(1)T:Look,thisis a boy.

Teach:boy   toy

       （男孩）

Who is he?( 领读)

（谁）

Guess:He’s…  (Mike)

Drill:Whois this boy?  He’s…

      Who’s=Who is

(2)T:Whois…?

Ss:She

She’s…

Teach:agirl  女孩

T:Who’s…girl?

      (that)

  She’s…

Workin pairs.  Who’s that girl?

               She’s…

3、T:Today is Open day,Mike、Yang Ling and theother students and their parents are in the school.Let’s watch a cartoon,andremember:Who are the children(孩子)?(强调孩子)   

YangLing  Liu Tao  Mike

SuHai  Su Yang

T:Canyou ask your friend.(Who has a good memary?)

A:Whois he/she?

B:He’s/She’s….

T:SuHai and Su Yang look the same.because they’s twins.Can you distinguish

                                                                    区分

them?

Workin pairs:Who’s…?  (this girl)

              She’s …  (that girl)

Tellme who’s Su Hai

Who’sSu Yang?

T:Howto          them?

Ss:……

bowknot     hairband

[bəʊnət]   [ hεəbænd]

T:Youare very carefull!

Pleasebe carefull!

4、T:Take out your books,Turn to Unit 8.

Lookat Picture 3、4.What does Mike ask?

(找出问题)

T:Whodoes Mike ask?(Su Hai)

  But who answered？

指导朗读，注意升、降调.

T:Whydo they look the same?

Ss:They’retwins.

5、T:That open Day,any other’s come to school?

ReadPicture1、2,find the answ er.

(1)A:Whois he?  B:He is           umcle

1YangLing’s  2Mike’s  3 Su Yang’s

(2)A:Whois she? B:She is Yang Ling’s        

1mother  2uncle 3aunt

Teach:uncle

      Aumt

6、Read after the tape

Read in four

Rules(规则)

（1）快速分配角色，能完整读出对话；

（2）模仿人物的语音、语调、语气。

（3）加入人物表情和动作。

7、Let’s act!

Rules:

（1）能记住台词，完整表演出对话。

（2）能模仿人物的语音、语调、语气。

（3）能加入人物表情和动作。

Step3 Summary

1、T:What have you leamt from this lesson?

S: ……

2、小结

（1）你想知道他/她是谁，你问：            

（2）你想知道这个男孩是谁，你问：            

（3）你杨知道那个女孩是谁，你问：            

（4）你想告诉对方他是你的叔叔，你说：            

（5）你想告诉对方她是你的阿姨，你说：            

（6）你想告诉对方你们是双胞胎，你说：            

Step4:Homework.

1、Listen to the tape and read the diabgue.

Thentry to recite.

2、Copy the new words.

3、Make a family tree and make dialogues.

不错，值得借鉴。