默默关注中，深深体会中

三年级的孩子是学英语最积极的时候，所有孩子都在同一起跑线上！

认真向楼主学习，写教后反思提高自己。

第二单元教学反思：
第二单元的内容对于学生来说，在朗读上没有太多的难点，所以大多数学生已经没有朗读上的困难了，这个句型的操练也是比较好实施的，所以学生学得比较愉快。所以在本节课上，我初步教学了缩略形式I’m=I am .这对于学生来说就是一个接受的过程。至于运用上，在以后的练习中逐步加以巩固。在本节课中，我复习了教学过的自己，学生主要的问题是仍然受拼音的影响，这也是学生不可避免要出现的问题。所以在后面的练习中还得不断的加以巩固。让学生通过教师不断的重复呈现来形成自己的知识系统。

第二单元教学反思：
今天进行一二单元的集中练习，从练习的情况看，大多数孩子在英语学习上还是比较顺利地度过了起始阶段，这次练习，班级中满分的同学也有好几个。这些孩子可以说对于英语学习树立了很强的自信心。但是在练习中，也出现了一些问题，这些问题也是三年级孩子普遍会出现的一些问题：1 标题看不明白，不按照要求答题。主要在听力的第二部分。2 在书写字母时，出现书写格式的错误。主要在笔试的第七 ，十一部分。这些错误的根源在于学生还没有进行过一定的练习，没有找到答题的技巧，相信在以后的教学中这些错误会得到改进。

第三单元教学反思：
在第一课时中，教学的主要人物是story time.。从课文的容量看，明显去前两个单元有了增加。本以为学生们有可能不能很好的掌握，但是从课上学生的反应看，以及学生参与课堂的积极性看，大多数还是在没有多大学习困难的前提下完成了本节课的教学任务。这关键还是在于学生在课前做了充分的预习工作，学生对于预习的任务还是有着动力去完成的，所以得好好的保持好学生的这份学习的热情和主动参与的积极性。在课文的朗读上，有点欠缺，这可能跟老师的朗读习惯有关，老师没有特别的注意一些朗读的语气，导致学生也没有在朗读的语气上多加注意，在以后的教学中一定要让学生多模仿录音的语调，老师也应多要模仿，从一开始就注意培养好学生良好的语言朗读习惯。

第三单元教学反思：
本节课的教学内容是cartoon time.在本课时的教学内容中，教学的难点在于句子：this  is….。这个句子的朗读一向是教学的难点，很多学生在一开始学习时都很难把握住朗读的方法，从而读错。所以在本节课上，我花了比较多的时间进行这个的教学，但是仍然不是很理想。也因为这方面花费了较多的时间，从而导致后面的练习没有来得及完成。对于这个朗读的难点，在第四单元会进行重点的教学。所以在后面的几节课上，我会做适当的反复练习，让学生能比较好的掌握他们的读音。

第三单元教学反思：
学生学到现在，积累了的日常的交际用语也有一定的量，所以在本节课的一开始的自由交谈环节中，我尝试了让学生之间的互相自由交谈，改变原来的师问生答的模式，还学生交际的主体性。本节课是第一次尝试，学生有点不习惯，秩序和进度也不是很理想，在以后的课堂教学上，要多多加强练习才行。这个练习可以作为以后每节课开始的常规训练项目。本节课继续练习本单元的难点句型this  is….有了几节课的练习，学生总体能比较好的发准句子的读音，取得了一定的效果。

又来学习了，我们学校教的比较快，但是我现在发现快质量却不高，可能是我自己的原因。字母教学不是很成功，可能是操练较少的原因！这两天听写始终有几个孩子有错误，无法达到满分，头疼！今天上课再问到前面的知识，居然有的孩子根本不知道中文意思，头疼，当时的感觉真不好受。目前还在反省，夹生饭真的不好吃！

非常感谢楼主的分享哦。