第五单元教学反思：
第四课时就是一个复习和练习单元，我按照书上的顺序给学生进行了单元的整体复习。从单词到词句再到运用，方方面面都进行了复习和练习。这样的课上学生就呈现出了一定的差异性，在知识的运用上，有些基础不是很好的学生就难以融入课堂，在练习上的错误也比较多，特别是在听力练习中，一部分孩子由于没有掌握好所有的内容，他们就学习得不太好。说实话，听力是对学生一种综合能力的考核，有的孩子知识掌握的还是可以的，但是他们的反应比较慢，在听力上就比较吃亏，真的不知道该怎么帮助这些孩子？

Project 1,反思1
这个单元是属于复习单元，要求学生能够正确掌握前面4个单元的交际用语，并能够正确运用，所以课的一开始是让学生，生生之间进行对话，运用前面的几个句型，当然在黑板上是有所提示的。黑板上写好学生能够运用的交际用语。大部分的学生还是能够正确运用的。只有个别学生略有些困难，但是在课上经过教师的帮助下都能够正确运用了。然后回到书本上，书本上是一个手工制作，要求学生制作一张爱心卡，在卡上画出自己的家人，写出自己的朋友。然后用英语进行介绍，这个制作的过程我摆在课前，让学生先制作好，再在课上进行介绍，学生很大方的介绍了，效果还可以。

Project 1 练习反思2
《课课练》上project的练习不是很难，所以布置学生回家完成相关的练习，原本害怕学生回去做会有困难，但是一想，平时考试的时候不是也是一样学生应该独立完成吗，那怕什么呢，所以这个年级的练习，有很多都是回家完成的，而且情况还可以。只是班上总归会有那么一个两个的困难生，不能正确，完全的完成所有练习，这也是不能避免的。希望以后学生在不断的练习中减少不该发生的错误，争取做到最好。

期中练习反思
  本次期中练习的试卷是海狮附小出的试卷，有一定的难度，里面有还几道题目都是需要转弯的，学生反应不过来，失分率较高，其中有一部分是写出左邻右舍,虽然我们平时也经常这样的题型，但是都是大小写一块出现的，而试卷上有几道只是给出一个，所以学生就无法正确判断，导致在这个部分还有号些同学失分，真的很可惜。本次试卷有两部分题目是选择合适的选项填空，其中有几题是两个选项都可以的，但是按规定是一个选项只能用一次，所以要考虑到下面的题目的选择，这两部分失分很厉害。我想在以后的教学中一定要加强这方面的练习，争取以后少失分。

Unit5
   第一课时教后反思
第五单元的主要是服饰类单词及夸奖类单词。第一节课我主要是教授两个单词”T-shirt T恤衫/ skirt裙子” 以及两句夸奖的句子It’s nice ./How nice.。教授的内容少一点，学生掌握起来也简单一点。在课上，我教授新单词时经常通过学生认读字母开始，学习look at 看…… 学生回家之前也有预习，再加上家长的负责，大部分学生，很快的都能争取朗读这个词组再加上通过这个词组引出新单词，在教授单词的时候，我先引出句子It’s nice ./How nice.目的是让学生在潜移默化之中，知道这两句话是用来夸奖的，之后，在引出这两句话，学生在前面都已经有听到，所以很快就理解了。

unit 5第二课时教后反思
    第二课时的教学内容是句型It's great./Great.以及单词cap 帽子/jacket夹克衫。同第一课时中一样，主要是让学生能够熟练掌握单词，和运用句型。 并且结合第一课时，要求学生能够熟练掌握6个食物单词以及句型It’s nice ./How nice/It's great./Great.三年级的小朋友今年开始重点就是在开学之初就已经重点培养学生的语感，大部分学生经过了半个学期的学习很快就能够熟练掌握了本科要求学生能够掌握的内容了。

unit 5 第三课时教后反思
   前面两课时主要是教授第一部分story time ，学生通过两课时已经能够熟练的朗读课文，并进行表演，在story time 中学生已经学到了句型Look at my…i并且能够熟练的运用，这节课主要是继续渗透这个句型，来教授cartoon time ，在cartoon time 中有新单词“new 新的”以及颜色单词“red 红色”，在这本教材中，cartoon time 中学生是非常感兴趣的，都能够理解文章的趣味之处，学生在这个部分当中，颜色单词red是最难读的，学生总是读不准这个单词，发音总是有困难，过后经过课后的加强，总算是能够读准，并且表演出cartoon time ，学生很快理解掌握了。

unit 5 第四课时教后反思
   第四课时主要是进行复习，主要是复习单词，以及句型，Look at my … 并进行回答It’s nice /How nice!/It’s great./ Great! 大部分学生能够熟练运用该句型，并读准每一个单词的发音，只是在课堂上发现，班上面后面一小部分学生不敢开口说英语，不是不会说而是不敢说，所以在今后的课上面，要更加全面的关心每一个学生，关注到每一个层次的不同问题。这节课还新授了一首小诗Nice clothes 这首小诗中也是着重句型Look at         my … 通过前面的复习，学生读这首小诗前面三句话的时候没有难度，重点是在最后一句话 ，They all look great.教授新单词they 他们 all 都 学生在具有节奏感的背景音下，朗读小诗时琅琅上口，并且很快能够背出小诗。

unit 5 第五课时教后反思
     第五课时重点是巩固复习本单元的单词及句型。在这节课中我始终关注学生的情感，以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用录音辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，通过提供趣味性较强的活动和内容，激发学生的学习兴趣和学习动机。创设各种学习活动，使学生通过自身体验与实践，快乐轻松地学习英语知识。三年级的学生始终还是比较小，对那种枯燥乏味的教学时非常反感的，所以在课上创造出一些趣味性较强的活动，调动起学生的兴趣才能够学好英语。

第五单元部分教后反思6
   《课课练》上，学生完成的还是不错的，在笔试部分中，学生的错误不多，只有个别同学有错误，主要的错误还是集中在听力部分，在课上的练习还是不够力度，学生总是不能完全正确理解并完成连词，在今后的练习中听力还是得重点加强练习，提高学生的听力能力，提高听力的正确率。