Unit 3 Look at the moon
第三单元 第2课时               上课日期              
一、教学内容：
九年义务教育六年制牛津小学英语 2A第三单元第二课时。
二、        学目标：
（1）能运用Look at the…. Oh, it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。
（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon, star, big, small和bright,发音正确。
三、        教学重点：
（1）能听懂、会说、初步认读sun，moon, star, big, small和bright,发音正确。
四、        教学难点：
能运用Look at the…. Oh, it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。
五、        教学准备：
多媒体、投影仪、教学光盘
六、        教学步骤：


教学环节       
教师活动       
学生活动       
二次设计

激趣设疑情境导入        Look and learn
1、复习课问引出新单词sun 和star， 并通过他们的形状的比较，引出big 和small。
2、在此基础上，进一步用所学句型进行描述。如：Look at the sun. Oh, it’s big.
3、带领学生读准每个单词，特别注意moon中oo的发音。
       


学习新单词sun 和star，big 和small。
       

自主探疑指导交流       
4、教师用“做手势，猜单词”的游戏操练单词big 和small。
5、在学生掌握所学内容的基础上，教师引导学生关注其他物体以及对物体的描述，如：Look at the car. It’s big.
       

关注其他物体以及对物体的描述       
重点疑析评价激励        6 通过猜谜语的方式操练单词。
T: It’s red. And it’s big. You can see it in the morning or in the afternoon. Guess! What’s it?
S1: Sun.
7、教师可以利用本部分现成的图片做Listen and number的练习。
       


男、女生或同桌对话的形式练习：Look at the. . . It’s . ..

       

巩固矫正拓展提高        D、practice
（1）活动手册P9
    画面上有太阳、星星、月亮的图片，要求学生先认读图片中的物体，听录音，仔细听清楚问题后再回答。
核对答案。       

完成活动手册P9

       
板书设计       
Unit 3 Look at the moon
sun、moon、star、big、small、bright
——Look at the…
——Oh, it’s…

Assign homework
（1）听录音，熟练朗读B部分单词。
（2）鼓励学生运用Look at the…/Oh, it’s…进行对话练习。

教学后记       

Unit 3 Look at the moon
第三单元 第2课时               上课日期              
一、教学内容：
九年义务教育六年制牛津小学英语 2A第三单元第二课时。
二、        学目标：
（1）能运用Look at the…. Oh, it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。
（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon, star, big, small和bright,发音正确。
三、        教学重点：
（1）能听懂、会说、初步认读sun，moon, star, big, small和bright,发音正确。
四、        教学难点：
能运用Look at the…. Oh, it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。
五、        教学准备：
多媒体、投影仪、教学光盘
六、        教学步骤：


教学环节       
教师活动       
学生活动       
二次设计

激趣设疑情境导入        Look and learn
1、复习课问引出新单词sun 和star， 并通过他们的形状的比较，引出big 和small。
2、在此基础上，进一步用所学句型进行描述。如：Look at the sun. Oh, it’s big.
3、带领学生读准每个单词，特别注意moon中oo的发音。
       


学习新单词sun 和star，big 和small。
       

自主探疑指导交流       
4、教师用“做手势，猜单词”的游戏操练单词big 和small。
5、在学生掌握所学内容的基础上，教师引导学生关注其他物体以及对物体的描述，如：Look at the car. It’s big.
       

关注其他物体以及对物体的描述       
重点疑析评价激励        6 通过猜谜语的方式操练单词。
T: It’s red. And it’s big. You can see it in the morning or in the afternoon. Guess! What’s it?
S1: Sun.
7、教师可以利用本部分现成的图片做Listen and number的练习。
       


男、女生或同桌对话的形式练习：Look at the. . . It’s . ..

       

巩固矫正拓展提高        D、practice
（1）活动手册P9
    画面上有太阳、星星、月亮的图片，要求学生先认读图片中的物体，听录音，仔细听清楚问题后再回答。
核对答案。       

完成活动手册P9

       
板书设计       
Unit 3 Look at the moon
sun、moon、star、big、small、bright
——Look at the…
——Oh, it’s…

Assign homework
（1）听录音，熟练朗读B部分单词。
（2）鼓励学生运用Look at the…/Oh, it’s…进行对话练习。

教学后记