我们明天才开始学Unit6，得赶一些课，所以还没有考虑复习的事。而且，我们按进度最后只安排了三周的复习时间，还包括口试时间在内，这样算来，一共只有十节课左右的复习，要很系统、全面地复习是不可能的了。

那让这些学生带着不很扎实的英语基础进入中学，我们心中有愧吗？  

我的复习计划：6B练习     半周3A-6B书   一周半《毕业复习指导用书》   4周模拟考试  半周

以上从5月放假后开始实施

     我也是五月放假后开始总复习。没有多少时间啊，我还是觉得应该从四年级的东西开始，所以我准备用两周复习4A 4B,5A 5B 的内容。一周复习6A的内容。然后再做综合练习。

我们的进度是上面统一安排的，我们也考虑到最后的复习时间太紧，所以，在上课的过程中尽量结合前面的学习内容，提高复现率，在平时的练习中也比较有针对性的尽量弥补学生的薄弱点，在词汇、句型记忆方面，我们早在开学的家长会上就给家长提出，要求督促孩子把3A－6A的所有词句反复巩固记忆，我们则通过周周练、词汇竞赛等方式进行反馈检查。这样，到最后的复习，我们的主要重点则放在知识点的梳理以及相应的练习上。其实，我们每个人都明白，到最后的复习阶段，需要我们多关注和辅导的是学困生，这个群体中的学生往往是学习习惯差、学习能力低、学习成绩差、家长基本不过问的，他们到中学的继续学习才真真是让我们担心的。

六年级 真的很痛苦，特别是到了总复习的时候

天那，你们都教那么快拉！我现在第五单元还没有教完呢！！！！！我晕！！！！[em06]

我要教第七单元,从教参上看要掌握的内容不多,可是小孩要求会的更多,矛盾.以前的东西更要整理了.

我刚结束新课，也正在为此事着急。我们学校教六年级英语的就我一人，想找个商量的人都没有！