我有的也记不住,更不要说是学生了.

我觉得阅读理解对学习好的学生会有用，对学习差的学生多做没有多大的意义。对他们还是应该以词组为主。

同意新兵老师的意见，我就不赞成给学生（特别是所有学生）做太多的阅读理解练习，把一些题型练到即可。而好学生可以给他们推荐一些可读性比较强的文章（最好附有配套练习的），平时就经常读一读，做一做，一是扩大阅读量，二是提高阅读速度，三是训练理解能力。这样，对这些孩子今后的学习都会有帮助的。

你们认为学生已经把以前的忘的一干二净了.那么现在大系统,大循环的复习有用吗?还不如把6B的不断滚动操作呢!毕竟小学阶段的英语就那些知识,你们认为呢?

不够吧，有些语法点在6B中没有突出来啊。你不练，学生就忘啦。

很有必要

我们这里已经开始系统复习， 但学校活动很多， 可能来不及了。 还需要各位多提供些材料。

找总复习单项练习吧，里面内容很多噢。我复习了4B，发现里面What are these?They are......的句子只有一句。重点再练习吧。

过去，我基本上只复习6AB 的内容 ，其他的我基本不涉及，其实我觉得有些重要句型进行一些专项的练习就够了，毕竟毕业考还是以六年级的为主吧。不过不知道你们那里考试时怎么样的？应该不会差多少吧，我估计来不及了：（

我们这里这个6A6B好象是第一次教吧，听你的口气好象以前已经教过了，那有没有做过的练习呢？？？还有毕业考试卷呢？？发上来大家看看啊。