Unit 6 Holidays说课稿
五老村小学 汤露露
教学内容:
牛津小学英语(Unit 6 HolidaysB Look, read and learn C Look and say)
教学目标:
单元教学目标:
本单元围绕"谈论节日里所做的事"这一话题展开教学活动。这是一个学生十分感兴趣的话题,教师可在课前布置学生搜集有关西方节日风俗的资料,以保证学生在课堂上"有话想讲,有话可讲"。教师在课堂上可采取轻松自由的交谈方式,引导学生运用新的语言表达方式谈论节日中人们的活动。教师在教学中应注意渗透相关的文化知识。
1 知识目标:
(1) 能正确地听说读写词组New Year's Day, children's Day
(2) 能正确地听说读写单词及词组Spring Festival, delicious, dress up, Mid-Autumn Festival, moon cake, Easter, May Day, Dragon Boat Festival
(3) 能正确地听说读写句型When's……? It's in…… What do people usually do at…… ?They ……Did you…… last ……?Yes, I did./No, I didn't.
2 技能目标:能利用所学词组和句型谈论节日和节日中人们的活动。
3 情感目标:通过学习本课,了解中西方各种节日及风俗,体会中西文化差异,培养爱国主义精神。
学情分析:
学生在以前曾经学习过一般现在时的特殊疑问句What do you usually do……I …… 本册Unit3 Unit5学习了一般过去时的一般疑问句Did you……last……? Yes, I did./ No, I didn't.和特殊疑问句What did you do……? I ……
节日类单词曾经接触过的有New Year's Day, children's Day, National Day, Christmas
教学重难点:
1 节日类单词的正确读音,四会单词的拼写。
2能利用所学词组和句型谈论节日和节日中人们的活动。
课前准备:
1 教学准备:学生搜集有关西方节日风俗的资料,日历
2 教具准备:B部分单词的图片,录音机,磁带, C部分课件,有关词组的黑板纸,活动表格
3 板书准备:预写板书Unit 6 Holidays What do people usually do ?
教学设计:
A Sing a song: We wish you merry Christmas
(歌曲作为课堂教学的热身,创设节日的欢乐气氛)
B Free talk
What date is it today?
Which month comes after November?(复习月份)
When's Christmas?
What do people usually do at Christmas?
(直接由圣诞节导入主要句型,让学生试着说出一些习俗,如have parties, change presents)
C Presentation
My favorite holiday is National Day ? What's your favorite holiday?
What do people usually do at ……?
They……
(让学生从自己感兴趣的节日入手,把课前查找的相关节日风俗资料告诉大家,教师适当补充说明,在此过程中教授节日活动的词组,培养学生自主学习的精神,渗透文化意识)
为避免枯燥或补充学生没有涉及的节日,教师可以变换方式提问,如:
Which holiday's in October?
D Consolidation
1 各种形式的朗读词组,中英互译
(由于词组的难度较大,应尊重学生的个体差异,安排不同的朗读类别)
2 Game: What's missing:
(调整学生的情绪,缓和课堂节奏,激发学生兴趣)
3 Listen and think: 教师描述一段节日习俗的介绍,让学生根据介绍说出节日名称。
(复习了节日的名称及习俗)
4 Look and say : Practice in pairs (合作互助,在交流中巩固语言的习得)
5 Do a survey
S1: What's your favorite holiday?
S2: My favorite holiday is ……
S1:When's……?
S2:It's in ……
S1: What do people usually do at ……?
S2: They ……
S1: Did you …… last ……?
S2: Yes, I did./ No, I didn't.
Name Favorite holiday When? What do people usually do at……?
(任务型教学,目标明确,有助于学生培养互助合作精神,感受到目标达成的成功感)
书面练习:以Look and say 的四幅图为主,设计填空完成句子的练习。
(将所学知识落实于笔头,强化四会单词和句子的书写)
Assign homework:
1 Copy the new words and sentences
2 talk about holidays with your friends
(将学习延伸至课后) |