我们各位家长对于如何培养教育孩子方面有着自己独特的经验和见解，今天有幸请了我班xxx和xxx的家长来交流一下他们的家教经验，大家欢迎！
家长交流家教经验。
家长交流家教经验。
　一、先向家长们介绍一下我班的情况：
　　时间过得真快，转眼间孩子们便已成长为一名五年级的学生了。孩子们在自己的努力和家长老师的帮助下，各方面都有了质的飞跃。上课能坐端正，认真听讲了，能遵守纪律，积极动脑了，作业等方面也更自觉主动了。这些都是他们的优点。但随着年级的增高，孩子之间的差距也正在一步步增大，两级分化比较严重。大部分学生不仅能潜心学习，处理好自己的学习任务，还能帮助同学，帮助老师，自然而然在班级中脱颖而出。而小部分同学的自制力、自理能力方面较弱，作业的质量、效率等方面还得不断加强。
二、班主任工作方面
　　　作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1、培养孩子的独立自主性
　　　我们的孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心。长时间这样难免反而会使孩子养成依赖性。也会使孩子在生活上缺乏自理能力，在学习上缺少好的学习习惯。所以家长们，您可以从各个方面适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。
2、培养孩子的“肚量”
　　孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人。有些时候想法也就自私了，会只考虑自己的感受，不顾虑他人的想法。而52个人在同一教室学习、生活，摩擦是难免有的，关键在于如何避免和处理，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导和配合老师的工作，引导孩子学会换位思考，学会站在他人的角度考虑问题，慢慢的孩子也会越来越懂事。
　　另有两方面也请家长关注一下：
　　1、书
　　请家长能够适当帮孩子选择适合他们年龄段的书。也关注一下孩子最近在看什么类型的书，最好是能够提升孩子的阅读能力，写作水平。家长也可以多花些时间和孩子一起读读他们的书，也许就会更加了解孩子、也能更好教育孩子。
　　2、请家长关注孩子上QQ的现象。孩子的QQ用语有没有出现脏话或不健康内容的现象。
三、孩子的学习方面
　　　作为不经常使用的外语，仅靠课堂上的四十分钟是远远不够的，大量的读背默要在课外完成，这些也是英语学习的基础，对于自制力较弱的孩子来说，家长的督促尤为重要。
请家长们一定要做好督促工作。
1、每天的回家作业都记在家校联系册上，请家长每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。检查时不能只问一下有没有做，也请家长亲自看一看，可以看看单词有没有抄错，题目有没有做错之类的。然后才能在作业本上签字。签字的目的，不是为了签字而签字，读，读了么，是不是跟录音读的，背，背的熟不熟，可以过一下关。也可以查看一下孩子每天的作业本，老师在本子上指出的错误，孩子是不是及时纠正了。老师也鼓励孩子到了高年级要自主学习，但一定要因材施教，个别自制力稍弱的孩子，一定需要家长的严格监督，如此时对他放松，以后想抓也抓不住。
2、默单词、词组不是默完就算，一定要让孩子对着书检查一遍，把错的改正再背会，才真正起到默的效果。这样，在学校默的时候，学生就有底气，正确率高，这也是一次成功的体验，还可以增强孩子学习英语的信心。
3、经常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否认真听了、记了，二是督促孩子及时复习老师上课讲的重点。
4、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了，要了解孩子为什么错，是单词没记住，还是上课没注意听，还有就是老师评讲的要点一定要让孩子认真复习。到了学期末，专看老师记的重点和自己的错题是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。
　　总而言之，学英语，关键是“下功夫”，而必要的作业和联系是巩固知识、取得优良成绩的保证。大部分孩子都能在规定时间内完成作业。有的甚至在放学前已经全部或完成了一大半，到家只需花一会儿功夫去完成其余的作业。但客观上，有的孩子动作快些，有的孩子动作慢些。如果家长有什么想法和建议，可以及时和任课老师沟通，以便在保证质量的前提下，采取必要的因材施教的措施。

家长的督促工作方面写得比较好，值得借鉴哦

采取必要的因材施教的措施。

过来借鉴借鉴，学习了