书写教学是小学英语教学的一个重点。如何将其落实到位，让每位学生都能写一手正确漂亮的英文，这又是一个难点，特别是低年级的学生，已出现书写兴趣下降、质量不高，书写上有较大分化等问题。因此，在小学英语书写教学中，如何培养学生良好的英语书写习惯，显得尤为重要。
通过我一周的教学，简单进行如下思考：
   1.字母笔顺、笔画不清
   规范书写英文不仅要求字母书写正确，还要求笔顺也符合规范，正确地掌握了字母的笔顺，不仅可以提高写字的效率，也容易把字写清楚、整齐、美观。在日常教学中发现几个典型的字母还是经常出现笔顺、笔画错误。例如：字母d E F H M N t U Xx Yy都极易出现笔画错误。
   2．印刷体与手写体相混淆
   虽然在每次作业时，教师都会示范强调，但是当教师擦去黑板上的书空，请学生根据书本中的印刷体抄写时，学生经常会犯不能从印刷体转过来的错误。特别是a和g，这是印刷体，手写时应写成ɑ和ɡ。或把小写l写成大写I，把大写的J写成小写的l；y在书写时也不能正确的把尾巴拖下来。
  3.大小写、形近字母不分
   很多学生在书写时经常把大写I和小写l，大写J和小写l，小写b和小写d，小写p和小写q，大写K和小写k，小写r和小写v，小写r和小写n混淆。
  4.字母占格错误问题
   小写k的第二笔应写占第二格，可大部分学生却写占第一和第二格，小写f应写占第一、二、三格，可大部分学生却写占第一和第二格，大写N的第二笔写应该是由左上往右下写，部分学生却写成了由左下往右上写。
  5.标点符号问题
   一句话中只有了标点符号才算是真正完整了一句话。英语的句号是一个实心的点，而不是一个圈。在英语书写中，有的学生常常会写成汉语的句号。有点甚至不写标点符号。
   俗话说，熟能生巧，我相信在家长、小伙伴的关心帮助下，孩子们的书写越来越工整，越来越规范。

的确是这样的                                    

同感啊，很多孩子写的不规范，不到位

谢谢分享，学习了

有同感，感谢您的分享，用心学习了。

我觉得说得非常好。教字母时一定要强调先看清字母的位置及书写次序，然后再让孩子书写，慢慢地孩子才能形成正确的书写格式。

分析很到位，但是现在好矛盾，语数英加起来作业多，回家质量得不到保证，课堂上要上课来不及完成，无奈！尤其学校配了一本不怎么配套的同步练习

认真规范必须从头开始。

三年级起步写单词，习惯抓好是关键，四线格魅力所在

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