本单元重点是星期和课程单词，贴近学生的实际，我采用了实物来教授这些新单词。利用事物、图片等创设一种真实的语言环境，让学生在一定的情景中来学习英语，便于学生的理解和记忆，增强了学生学习英语的自信心！通过实物直观呈现，在学生理解的基础上，进行单词教学（教师可先范读，学生静听，模仿跟读，可通过抢答，试拼等进行巩固）。为避免单词教学的枯燥，可将单词放入句型中操练，也可为新句型的教学作个铺垫。然后通过游戏、竞赛等活动复习已学过的单词，激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，提高了学生学习英语的欲望。在复习部分可通过下组合作进行复习，学生之间互相学习和督促，减少学生分心的情况。再通过评价让学生更加积极参与到学习中来。和在第五课时,课上涉及以前的内容较多,需要学生上课积极思考,积极配合.本课时内我出了一些根据动词的适当形式填空的句子,可以让学生较广泛的复习以前的知识,不过效果一般,其中错误较多的是一般现在时的运用,特别是现在进行时的构成be动词+动词ing形式，学生特别容易忘记be动词，虽然以前也再三提醒过，不过由于学生还没形成良好的理性思维，在以后的教学过程中还应多多涉及。

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本单元重点是星期和课程单词，贴近学生的实际

为避免单词教学的枯燥，可将单词放入句型中操练

本课时内我出了一些根据动词的适当形式填空的句子,

本课时内我出了一些根据动词的适当形式填空的句子