第一课时从脸部器官过渡到身体部位的学习,整个过程非常自然,学生容易理解和掌握.本单元贴近学生的实际生活,学生学起来非常轻松.在学习新句型时结合动作,让学生在情景中学习新句型和单词,课堂效果良好.第二课时由教师做动作结合多媒体图片学习新词组,学生反映积极,掌握良好.本课主要复习上一节课学习的句型Touch…with……times.经过大量操练以后,学生能够熟练的根据动作说英文或者根据英文做动作.第三课时内容较多,首先对课文中的各种口令作了大量的操练,然后导入课文的学习,学生能够比较流利的朗读课文,但是由于疏忽了对give现在分词giving和try现在分词trying的操练,这二处不会读的较多.还有45页上面Mr.Ma部分对话较长,学生读起来有一定困难,应该加强操练.第四课时用所学过的身体部位画画效果不错,但是时间稍长,画完需要一段时间,然后再让学生上台来介绍,如果时间限制,画来不及完成,下次课可安排成课外作业,带到课堂上来.第五课时以复习为主,主要是由教师发口令,学生做动作,经过前几课时的操练,本堂课上学生都能熟练的听口令做相应的动作.本课新授Can you…?这一句型,由于此前已经接触过此句型,学生很快就能和教师和同学用此句型交流.本课的难点是对字母组合发音的掌握不理想,平时应该多渗透音标方面的知识.

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