2月25日   星期一   多云   9--16摄氏度
  今日天气转暖，下午第一节课教室里沉闷的很，我也昏昏欲睡。[em]e121[/em][em]e118[/em]春困啊！本节课设定教学内容为：复习对话，要求能识记对话；复习单词词组，默写单词。

   沉闷的教学气氛令我改变教学活动安排，我先复习单词。复习a door,a window,a blackboard,我用词卡打乱，让他们猜我手中是什么，并要求能拼出该单词。以此活动来复习单词，达到记忆单词的效果。

    对话体现的是交际功能。我采用四步走：一、感知并朗读对话；二、分角色背对话；三、整体识记对话；四、改编对话。

很好！！！！！！

好东西啊。谢谢你的分享哦。

我要积分要金钱要下载啊

没听过，不知道是什么理论和方法，求指教

一、感知并朗读对话；二、分角色背对话；三、整体识记对话；四、改编对话。