第 七  单元
课题        Unit7 How much?        课时        第 一 课时
课型        新授课        主备人                执教者       
教
学
目
标        1. 通过数字游戏，复习已学数字单词，学生能够利用数字表达价钱；
2. 学生能够掌握单词：shoes，socks，umbrella， fan.并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.
3. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演课文。
4. 能初步运用本课所学的词汇和句型 ，询问价格，进行购物买卖。
5. 通过学习培养学生乐于助人的品质。

教学
重点        1.情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够掌握单词：shoes，socks，umbrella，fan并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.
2.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演课文。

教学
难点        能初步运用本课所学的词汇和句型 ，询问价格，进行购物买卖。

教学
准备        PPT、单词卡片、义卖物品、代购劵

教法学法       
创设情景法、合作交流、观察调查等
教学环节        教学过程
        教师活动        学生活动        调整与改进

创
设
情
境
       
Step1:Warming up
Rules:When you see the numbers,say it out and shoot it.
Praise:Cool/Nice/Well done.
       
Sing a song:
《Ten Little Indian Boys》

Play a game:Say the numbers       













呈
现
交
流
       
Step2:Presentation and practice:
learn the numbers:twenty thirty forty fifty
T:Yes,it’s twenty. <ppt出示：twelve  twenty>
T:What’s twenty and ten/twenty/thirty?出示：20+10=?  20+20=?  20+30=?

  T:Look at this note .Can you say how much(板书）?
Nine yuan or ten yuan(板书）?
T: How much?
sentences:Can I help you? I’d like...
How much is it?
It’s...yuan.
Here you are
T:We have fifty yuan now.We can buy many things.
Let’s go shopping，OK?
T:Look,there are many nice things.
　What would you like,S1?
T:OK. And you should give me the money.You can ask the price like this:How much is it?<板书>
  T:It’s ...yuan <板书>
  T:Can I help you，S2?
  T:It’s very cheap.It’s only <板书>
...yuan.
         
S:20
读：
twenty thirty forty fifty
比较说构词规则。
S:30/40/50
learn:Howmuch?...yuan.
S:...yuan.
S:Twenty yuan/thirty

yuan /forty yuan /fifty yuan.

learn:words:a fan、an umbrella  only
S:OK.
S1:I’d like a..。
S1:How much is it?

S1:OK.Here you are.
S2:I’d like a...
How much is it?

learn:words:these 、socks、shoes
sentences:How much are they? They’re...yuan.
S3:Can I help you?
S3:They’re...yuan.<板书>.

Practise in groups/pairs.
S1:Five yuan,please.
S2:They’re four yuan.
S3:It’s only nineteen yuan.
       

活
动
展
示
       
Step3:reading
1.watch and answer: What are they selling?
WhatwouldLiuTao/YangLing/Mike like?
How much are these shoes/
socks?  
How much is this umbrella?
How much are they in all?            

2.do a role-play:
Step4: Extension:let’s help them

3.T:Now let’s begin our class fair to raise money to help them ,OK?
T:Well done, boys and girls.Helping others is happy.I hope that you can try your best to help others.
       
read and answer:What do they think of these things?
first read after the viedo, then choose the following way you like to read.
(1) read in roles  
(2) read after one
(3)  read together
分角色表演这个故事。我们可以把文具、衣服食品等实物加到义卖场景中来。这样，我们不仅可以

熟练掌握本单元的词语和句型，还可以复习巩固以前学过的词语。
S：...
1.  六人一小组；
2. 每小组选择两人担任售货员;
3. 其他组员们带着你们的代金券去购物；
4. 组长负责点清筹到的钱。
比比哪组筹到的钱最多。
小组表演展示。
       
  。

作
业       
1.Read the story after the tape.
       
2.Copy the new words.
        3.Make a card（为下节课做准备）具体步骤见Fun time.


板
书
设
计         
Unit 7 How much
       Can I help you?           How much…?
I’d like ….             It’s / They’re … yuan.
shoes                        five yuan
umbrella                      nineteen yuan
        socks                          four yuan




教
学
感
悟       














第 七  单元
课题        Unit7 How much        课时        第 二 课时
课型        新授课        主备人                执教者       
教
学
目
标        1.通过数字游戏巩固所学数字单词，能听懂、会说、会读、会写twenty, thirty,forty,fifty;
2.在猜测物品价格游戏中，能够听懂、会说、会读、会写句型How much is it？/ How much are they？以及应答句；
3.通过小组合作游戏及购物游戏，学生能够熟练运用买卖句型Can I help you? How much …?并能熟练运用数字单词表示物品价格；
4. 会唱歌曲The clothes shop.
教学
重点       
1.通过数字游戏巩固所学数字单词，能听懂、会说、会读、会写twenty, thirty,forty,fifty;
2.在猜测物品价格游戏中，能够听懂、会说、会读、会写句型How much is it？/ How much are they？以及应答句.
教学
难点       
1.通过小组合作游戏及购物游戏，学生能够熟练运用买卖句型Can I help you? How much …?并能熟练运用数字单词表示物品价格.
2.通过改编歌曲体会语言韵律美，体会语言多样性.
教学
准备        单词卡片、磁带、录音机。
教法学法       
创设情景法、合作交流、观察调查等
教学环节        教学过程
        教师活动        学生活动        调整与改进


创
设
情
境       
Step 1.Warming up
1.        Greeting.
2. Play number games
3. Act in role        Introduce yourself.
闪卡游戏。并复习数字13—19，20—50。
小组为单位表演story time.       









呈
现
交
流
        Step 2 Sing a song
1. Show the picture about the song
T: What can you see in the picture?
2. Listen to the song
T: What can you find in the clothes shop?
T: How are these things?
3. Sing the song
4. Act out the song
5. Make a new song         《The clothes shop》
Shirts,shoes,socks       
S1:Blue skirts and  shirts
Yellow shoes
Red    socks
  学习try...on...
试穿......
Cheap便宜
Buy买  
朗读并造句。
分角色唱歌。
男女生赛唱。
小组讨论创编歌曲。
展示自己的成果。                                                                                                                                                                                                                                          

活
动
展
示
        Step 3 Fun time
1.Teach the new words
T: Look at my scarf.
T: I bought it last week. Do you know how much it is?
2.Write down ‘twenty  thirty   forty  fifty’ on the blackboard
Step 4 Exercise time        Ss: It’s nice.
Guess￥26        ，￥15，￥45，￥38，￥12，￥52，￥5，￥9。.
Play the game in groups.
Do some exercises.
       
  。

作
业        1.自己再读一读Fun time 中的内容，仿照说一说。
       
2.自己唱一唱歌曲。
       

板
书
设
计         Unit 7 How much
A：How much is it? Guess.
       B: It’s … Yuan.

        Yeah!

教
学
感
悟       

学习了，从头到尾看了一遍。。。学习教师用语，教师怎么来引导，有些帮助，谢谢！