空谷幽兰 20:24:09         太好了，1月10号有领导来校听课，我正郁闷着呢，不知道上什么内容呀，能否给点建议
—洛尘— 20:24:19        我们在论坛上交流 看报纸 看理论  那只是  “灌输”概念
—洛尘— 20:24:30         真正要学到东西 只有大量“操作”
仙儿 20:24:30             还要内化
闲人老昆 20:25:01        对，操作层面的东西就是把学来的内化
神祗卍悠悠 20:24:53        对的,不一次次实践永远学不会任何东西
—洛尘— 20:25:03            我为什么要把my your his her打成那么详细的教案  
神祗卍悠悠 20:25:06            实践过后及时反思
—洛尘— 20:25:26              我就是记住那些细节操作
xiaolu 20:25:29               我喜欢写教学日记，
—洛尘— 20:25:32             以便我以后找回感觉
仙儿 20:25:33                    是的
仙儿 20:25:46                  我也很喜欢反思
—洛尘— 20:25:58              请大家聊会 我打一个操作的环节
神祗卍悠悠 20:26:05              写东西是个好习惯,好记性不如烂笔头
仙儿 20:26:18                   有的东西不可能一时之间想到位
xiaolu 20:26:28              连续写了两年。感觉好象比以前有那么一点进步的。至少在上课时不会那么急噪
xiaolu 20:26:34                   不平稳。
仙儿 20:26:41                需要慢慢来
Fanta 20:27:10             我喜欢把别人上课好的教学设计自己整理下来
—洛尘— 20:25:32            以便我以后找回感觉
仙儿 20:25:33                  是的
仙儿 20:25:46                  我也很喜欢反思
—洛尘— 20:25:58            请大家聊会 我打一个操作的环节
神祗卍悠悠 20:26:05            写东西是个好习惯,好记性不如烂笔头
仙儿 20:26:18                       有的东西不可能一时之间想到位
xiaolu 20:26:28                    连续写了两年。感觉好象比以前有那么一点进步的。至少在上课时不会那么急噪
xiaolu 20:26:34                    不平稳。
仙儿 20:26:41                   需要慢慢来
Fanta 20:27:10               我喜欢把别人上课好的教学设计自己整理下来
仙儿 20:27:17                写反思容易发现自己的不足和优点，有利于自己的 成长
仙儿 20:27:47                  总之，凡事要多问几个为什么
紫诚 20:27:47                        学习小鹿
xiaolu 20:27:52                   是的，而且写论文什么的也有了点内容
紫诚 20:27:53                      希望自己能坚持
Fanta 20:27:55                    你们有谁订阅 小学教学设计  英语版吗
仙儿 20:28:04                   要形成善于思考的好习惯
xiaolu 20:28:06                我可是比你大多了
紫诚 20:28:08                    卖报的来了
昕晔 20:28:11                中文版的 有 ！！！

[ 本帖最后由 洛尘 于 2007-1-5 23:39 编辑 ]

仙儿 20:28:37            我们现在订时代英语报
xiaolu 20:28:40           可以
Anggiexu 20:28:44       我也定的，觉得还不错
xiaolu 20:28:45             觉得不错。
Fanta 20:28:45           很实用的教学设计
Fanta 20:28:58          都是教案形式的
昕晔 20:29:00             我们也定的  ！！！   
空谷幽兰 20:29:02          恩，我也感觉挺好的
Fanta 20:29:04           不是长篇论文
Fanta 20:29:23            关于英语的杂志很少的
尐z 20:29:31                  迟到了  
仙儿 20:29:31              我觉得不少
昕晔 20:29:34           时代英语报纸  上次的竞赛你们那里有吗？？
神祗卍悠悠 20:29:35    都是教学设计吗
Fanta 20:29:46              是阿阿
Fanta 20:29:49              很不错的
昕晔 20:30:02        时代英语报纸  上次的竞赛你们那里有吗？？

神祗卍悠悠 20:30:02          有分小学,初中版吗
紫诚 20:30:08               老师的学习也需要积累，看来以后要写教学日记了
Fanta 20:30:10             学生定的素质报
仙儿 20:30:23                最近才发现时代英语报比较配套，动员学生订了
紫诚 20:30:32            不能叫日记，我肯定不能坚持每天写，不过每周一两篇应该可以
仙儿 20:30:36                 有不同年级的
闲人老昆 20:30:36            英语学习也是学生一个积累的过程啊
—洛尘— 20:30:36

4AU9 What's the matter?
T:  What's the weather like today?
S: (预期）It's very cold.
T:   Yes, it's very cold.(冷状）
   Hi, S1  Are you very cold
S1:  yes, I'm cold.
   Hi,s2  Are you very cold?
     Yes, I'm cold.
  T: Read after me, cold cold  old cold
     hi S3 are you very cold
     S3: I'm  very cold
T:  (面向大家指着他） Oh, He is very cold (声音可略夸张）
T:  Who is very cold, too?
S1: I'm very cold.
T:  Oh, I see. you are very cold.
S2:  I'm very cold.
T:  Oh, I see. But I don't think you are very cold.      
—洛尘— 20:30:40        请各位保存一下
神祗卍悠悠 20:30:50         自己有感受时就写下来
神祗卍悠悠 20:31:11         觉得没有收获写也不要强迫自己
仙儿 20:31:15           我们学校规定青年教师每周要有两篇质量高的教学反思
—洛尘— 20:31:18        请各位保存一下  这段谈不上任何设计
—洛尘— 20:31:23         谈不上任何教学设计
xiaolu 20:31:30        我是记日记的习惯，所以觉得再加一本教学日记也不错。
空谷幽兰 20:31:35         谢谢紫诚斑竹，VCD收到了
—洛尘— 20:31:43        但是如果你体验着练习 肯定会找到点感觉
紫诚 20:31:50                  好
仙儿 20:31:58            今天刚好听了这一节课
神祗卍悠悠 20:32:04          又提VCD,讨厌,55555
Fanta 20:32:10          我以前在小学教学设计上发表过两篇教学设计 不瞒你说 都是同事的指导课教学设计
紫诚 20:32:11             我不写日记，但对教学日记感兴趣
尐z 20:32:15           我们这英语课没人查
紫诚 20:32:20           我没有想提
Fanta 20:32:46          整理成自己的观点
—洛尘— 20:32:55        仙儿试完了吗
紫诚 20:32:59            哈哈，我知道了
Fanta 20:33:12       不好意思紫诚  
仙儿 20:33:18         什么？
仙儿 20:33:25       试什么
闲人老昆 20:33:26      太乱了，我觉得大家英语有一个主题
—洛尘— 20:33:27        我刚才的保存了吗
仙儿 20:33:35            我好了
四季如春 20:33:39       大家好啊
—洛尘— 20:33:41       有些话大家可以私下说
闲人老昆 20:33:46          对
Fanta 20:33:49         我这学期又盗用了紫诚的讲座
紫诚 20:33:50    小学教学设计，我没有写过设计稿发表
尐z 20:33:49       你们要求好高哦
—洛尘— 20:33:53       弄的象刷屏了
—洛尘— 20:34:01    老昆觉得呢
紫诚 20:34:06          不会吧，我怎么不知道？
lanyubai 20:34:10        我一直在看　可是发现没有点
lanyubai 20:34:17       一点都插不上
Fanta 20:34:18           一直没敢说
昕晔 20:34:19         走了   但愿把 以后讨论的内容 放到论坛上在迟的话  我 就不敢回家了！！
闲人老昆 20:34:19        同意洛尘
昕晔 20:34:23            各位 88
紫诚 20:34:29          老实点招了吧

[ 本帖最后由 洛尘 于 2007-1-5 23:42 编辑 ]

尐z 20:34:36               大家还是说说四年级复习是怎么安排的吧
lifang0128 20:34:40
仙儿 20:34:41       来不及看啊
shensan 20:34:44
  
仙儿 20:34:48        太快了
—洛尘— 20:34:57

4AU9 What's the matter?
T:  What's the weather like today?
S: (预期）It's very cold.
T:   Yes, it's very cold.(冷状）
   Hi, S1  Are you very cold
S1:  yes, I'm cold.
   Hi,s2  Are you very cold?
     Yes, I'm cold.
  T: Read after me, cold cold  old cold
     hi S3 are you very cold
     S3: I'm  very cold
T:  (面向大家指着他） Oh, He is very cold (声音可略夸张）
T:  Who is very cold, too?
S1: I'm very cold.
T:  Oh, I see. you are very cold.
S2:  I'm very cold.
T:  Oh, I see. But I don't think you are very cold.  
仙儿 20:34:59          洛尘呢
—洛尘— 20:35:04     我再发一遍
Fanta 20:35:07          那次去徐州培训 再丹师附小作的讲座
—洛尘— 20:35:11   这是一个朴素的片段
—洛尘— 20:35:26   但是就是一个语言驾驭课堂的例子
—洛尘— 20:35:31      你可以想象下课堂
—洛尘— 20:35:46    谈不上任何教学设计
仙儿 20:35:47         想象到了
闲人老昆 20:35:48      嗯
—洛尘— 20:35:51 我觉得
仙儿 20:35:53         很朴实
闲人老昆 20:36:07       洛尘想表达什么
—洛尘— 20:36:12    有些东西不去提升  光去关注教学设计怎么有新意  
—洛尘— 20:36:21      课并不会如何
洛尘— 20:36:45       即便是教学设计 那也要靠你高超的语言组织和过度技巧
紫诚 20:36:53           怎么样发表也要带个我的名字吧，对不对
xiaolu 20:37:13           是的。
lifang0128 20:37:15
  
仙儿 20:37:35          是啊，所以同样的教案不同的人能上出不同的 效果
神祗卍悠悠 20:37:39    英语老师绝对需要高超的表演艺术
—洛尘— 20:37:46       不是表演
紫诚 20:37:49             我不会表演
十字星dido 20:37:55      我同意
lifang0128 20:37:58        表现，表达
闲人老昆 20:38:01     朴实的语言功底和对课的组织调配能力很重要
十字星dido 20:38:11        我也不太放得开

闲人老昆(348221157) 20:38:01        朴实的语言功底和对课的组织调配能力很重要

对
神祗卍悠悠 20:38:22      我们都要创设情景,可能变教室为真实吗?当然需要表演
仙儿 20:38:28               闲人老昆(348221157) 20:38:01
              朴实的语言功底和对课的组织调配能力很重要
我赞同
紫诚 20:38:39        男教师大多比较拘束
—洛尘— 20:38:50      呵呵我曾经比较拘束
闲人老昆 20:38:51     给孩子语言的机会，
assid 20:38:54          这个我有体会
—洛尘— 20:38:56       不过现在稍微有点改观
十字星dido 20:38:58      英语老师那么多班
仙儿 20:39:02          教了低年级后会好一点
—洛尘— 20:39:04      我属于慢热型 哈哈
神祗卍悠悠 20:39:06    可是我看过男教师上的很棒的课
十字星dido 20:39:09    真苦
闲人老昆 20:39:13     我同意洛尘的
shensan 20:39:26       Me, too。
—洛尘— 20:39:27     低年级学生会牵引出你的情绪
—洛尘— 20:39:32      但是高年级就不是了
仙儿 20:39:33         我觉得男教师有天生的一些优势存在
xiaolu 20:39:34       我觉得，这不是表演，表演的话，太花哨了。还是需要朴实的课堂
神祗卍悠悠 20:39:37    那丰富的肢体语言难道就不是一种表演吗
十字星dido 20:39:39     我也看过，常州一个男老师上的不错
—洛尘— 20:40:02       我一般喜欢看上句子的课
紫诚 20:40:05           想放得开真得加到三年级去
仙儿 20:40:15              恩
xiaolu 20:40:17        因为你不可能每堂都像上公开课那样的花哨的。
紫诚 20:40:18           面对大孩子没有必要很夸张
神祗卍悠悠 20:40:19     那些开课的得奖的课哪一堂不需要表演呢

[ 本帖最后由 洛尘 于 2007-1-5 23:45 编辑 ]

—洛尘— 20:40:28          呵呵
紫诚 20:40:31                  哈哈
—洛尘— 20:40:49         但是在专家眼里不见得
xiaolu 20:40:52              是的。我觉得在高年级的话，你还是需要你的语言能力的
神祗卍悠悠 20:40:53          哦,不好意思,忘了你们教高年级
仙儿 20:40:59                   适当的表演能调节课堂气愤，有利于学习
—洛尘— 20:41:20             这个论坛好慢哦  我调点资料都那么半天
仙儿 20:41:20                    但我说的是适当
神祗卍悠悠 20:41:26             我们同事说五年级的小孩会说:好假
xiaolu 20:41:33           仙儿 (376304830) 20:40:59
适当的表演能调节课堂气愤，有利于学习

的确如此。
—洛尘— 20:41:45        呵呵 这个话是官话
xiaolu 20:41:46           呵呵。
lifang0128 20:41:46     其实就算是高年级，只要是小学生，学生还是喜欢表演
—洛尘— 20:41:53        我们喜欢看实在的例子
lifang0128 20:42:00      他们会学的很愉快
十字星dido 20:42:01      我现在也比较喜欢教高年级
—洛尘— 20:42:04        如何适当
lifang0128 20:42:13   记得很牢
闲人老昆 20:42:18    洛尘可是个实在人哦，要有实例来说服他
xiaolu 20:42:23          但他们不会喜欢看到老师很夸张的“表演”
神祗卍悠悠 20:42:24    朴实的课堂...学生会有兴趣吗?
—洛尘— 20:42:25        谁教过 圣诞树 那课
—洛尘— 20:42:35        呵呵
十字星dido 20:42:41       at christmas?
xiaolu 20:42:42           他们会觉得很假，很做作。
仙儿 20:42:49            高年级的孩子并不是不喜欢表演，而是要符合他们的年龄层次
—洛尘— 20:42:54        学生的语言知识被你训练到一定程度后 成就感就在牵引了
仙儿 20:43:00              教了
—洛尘— 20:43:09    怎么教手表的
xiaolu 20:43:10        我也教了
—洛尘— 20:43:12      圣诞礼物
四季如春 20:43:18      现在好了
神祗卍悠悠 20:43:28  高年级的孩子并不是不喜欢表演，而是要符合他们的年龄层次

同意
仙儿 20:43:36         否则他们会觉得你弱智
—洛尘— 20:43:39    怎么教手表的 （圣诞礼物里有梳子。。
十字星dido 20:44:00   我从动词watch引出名词手表
神祗卍悠悠 20:44:25   watch watch?
仙儿 20:44:28         我上课迟到了，因为不知道时间，所以我想要手表作为礼物
十字星dido 20:44:32 平时上课也没花多少脑筋去思考呵呵
—洛尘— 20:44:33    我记得去年教的时候考虑到他们是六年级我说过这样的话Nowaday more and more people likes to use mobile phone to know the time instead of watch
四季如春 20:44:42   怎么改不了啊
—洛尘— 20:44:53     不好意思 有语法错误
—洛尘— 20:44:58 就是这个意思
xiaolu 20:44:59      我是用学生的手表来说事的
仙儿 20:45:01        没有关系
十字星dido 20:45:06   听得懂吗？
—洛尘— 20:45:12 呵呵好学生听的懂
十字星dido 20:45:31    那你们学生基础还不错
—洛尘— 20:45:33    我是说纯粹的好学生
—洛尘— 20:45:38   没在外面学过
—洛尘— 20:45:47    一手带出的
仙儿 20:45:50        因为学生知道我不喜欢带手机进课堂，一般看时间都要询问他们
十字星dido 20:45:53      这么好？
—洛尘— 20:46:03        有前后文   
—洛尘— 20:46:08        有情境
神祗卍悠悠 20:46:09   大段的英语听力六年级适应吗?
紫诚 20:46:23         705070709这个号不错
十字星dido 20:46:28     不适应
仙儿 20:46:32          那天恰好迟到了，所以引出我想要的圣诞礼物是手表
十字星dido 20:46:32     我的

[ 本帖最后由 洛尘 于 2007-1-5 23:48 编辑 ]

仙儿 20:46:54                和前面的生日礼物结合起来
—洛尘— 20:47:01          但是你得教出六年级学生应有的知识能力协调的教法
神祗卍悠悠 20:47:13         我觉得这个礼物的比较好
—洛尘— 20:47:30             否则别人就会认为“我分不出这个是在教三年级还是六年级
—洛尘— 20:48:02         有个老师 在教圣诞礼物的时候 问学生  猜猜看盒子里有什么
神祗卍悠悠 20:48:08           三年级开始课堂用语以英语为主,肢体语言为附
—洛尘— 20:48:12             结果一个学生都不回答她
—洛尘— 20:48:17            知道为什么吗
xiaolu 20:48:18           我是在上课之前预先收集好一些学生自己觉得有特色的礼物，然后一起放在我的讲台上
十字星dido 20:48:22          不会吧？
十字星dido 20:48:37          现在六年级的小孩比较现实
—洛尘— 20:48:41            呵呵
—洛尘— 20:48:52           如果我问你这么个问题 你会怎么回答
—洛尘— 20:48:57            你肯定也呆住了
仙儿 20:48:58                  因为以前学过，所以我并没有花太多时间，用手表目的还在于引出他们想要的圣诞礼物
十字星dido 20:49:06            比较弱智的那么不理的
—洛尘— 20:49:19            他们没有思维依托
神祗卍悠悠 20:49:32     是用中文说的还是用英文说的?
十字星dido 20:49:45        我平时上课都不太有什么噱头，很直接，好象这样教学不太好
—洛尘— 20:49:51      如果他们刚开始学英语  就学了三个东西 手表，闹钟，手机
—洛尘— 20:50:02         三年级的学生肯定会随便猜
—洛尘— 20:50:07       但问题是他们是六年级了
—洛尘— 20:50:12      他们学了那么多东西了
十字星dido 20:50:22    主要是每堂课都想点子太累了
仙儿 20:50:35             洛尘的话要连续一点，反屏比较烦
xiaolu 20:50:37         然后再让学生说他的礼物是什么，是谁送的．为什么会送给他这件礼物
闲人老昆 20:50:38      洛尘继续
—洛尘— 20:50:58       如果是我教  我则直截了当的说
xiaolu 20:51:18            呵呵
十字星dido 20:51:24        这边六年级的老师开始教６Ｂ了吗？
—洛尘— 20:51:25      The next present  many people need them, it can show us the time? you may guess.  
十字星dido 20:51:28       平时上课都很直接拉
—洛尘— 20:51:49       我们的教学预设是：S:  Is it a ....? （clock, mobilephone)
十字星dido 20:51:51      这边六年级的老师开始教６Ｂ了吗？
雨檬 20:52:19          我们 学校准备教   中心已经教了
神祗卍悠悠 20:52:30       听了好几节六年级的课,评价都是很实在,但没啥劲
xiaolu 20:52:26            有的，我上呀
雨檬 20:52:33         上的第一单元
仙儿 20:52:35        大多数上课比较直接啦，因为内容较多，而且适当增加了语言描述
仙儿 20:53:25        像节日，就是很多英语描述，先听猜再练说
十字星dido 20:53:26       我们叫了unit3了
仙儿 20:53:32              这么快
—洛尘— 20:53:34         不是这么解释
仙儿 20:53:51            我们下个星期才开始
—洛尘— 20:54:04          这应该说是和他们的语言知识积累程度有关
xiaolu 20:54:07               我教完了第一单元
十字星dido 20:54:08           我们unit3教完了
—洛尘— 20:54:17       老昆在吗
仙儿 20:54:19            还是有地区差异的
—洛尘— 20:54:26        又睡了？
仙儿 20:54:48           你不要总是呼喊老昆老昆的，很不近人情啊
—洛尘— 20:55:05    我毕竟和他同房过：）感情深厚  
xiaolu 20:55:13         呵呵
—洛尘— 20:55:25       继续谈语言控制
xiaolu 20:55:30       就是
十字星dido 20:55:33     你们这边好多人都认识吗？
闲人老昆 20:55:46         老昆在
—洛尘— 20:55:50      我们谈三四年级的教材中的
仙儿 20:55:56              既然感情这么好，关起门来慢慢说啊
闲人老昆 20:55:58             呵

[ 本帖最后由 洛尘 于 2007-1-5 23:50 编辑 ]

Fanta 20:55:58               聊了这么多　来杯  
—洛尘— 20:56:02         比如  I like...
十字星dido 20:56:04        我都没教过
十字星dido 20:56:15        三四年级
—洛尘— 20:56:15           如何引导学生问学生Do you like....
闲人老昆 20:56:23            呵呵，请仙儿理解
仙儿 20:56:26           大家难得聚一次，要珍惜大家啊
lifang0128 20:56:40            
—洛尘— 20:56:42         老是你在问What do you like   S1:  I like...
仙儿 20:56:43              知道

十字星dido 20:56:49         先学习下，说不定明年就教三四　年级了
—洛尘— 20:56:51             那怎么引导学生问 学生
雨檬 20:57:01                好象可以和动物结合起来教的
—洛尘— 20:57:06                晕
—洛尘— 20:57:11              我不说这么具体的
神祗卍悠悠 20:57:15           谈谈怎么让学生(三年级)搞清my your his her 和He's She's的用法
lifang0128 20:57:16                不会吧
雨檬 20:57:17                        哦
仙儿 20:57:21                       我们是了解调查的
—洛尘— 20:57:38               这个问题我其实在评论施延霞的课里谈过
—洛尘— 20:57:42              大家记得吗
十字星dido 20:57:47              那到底谈什么啊？
lifang0128 20:57:48       神祗卍悠悠(360608840) 20:57:15
谈谈怎么让学生(三年级)搞清my your his her 和He's She's的用法
偶不会

仙儿 20:57:51                那个动物的是书上现成的
lifang0128 20:57:57       偶不会
雨檬 20:58:05             就是啊  
十字星dido 20:58:19         确定下嘛
雨檬 20:58:20                    怎么教啊   说说看呢
lifang0128 20:58:20        我就写好句子，一大堆，让他们自己体会
十字星dido 20:58:23         谈啥？
神祗卍悠悠 20:58:30          哎,我发现他们搞的要死
—洛尘— 20:58:32                 我就问你们这个细节啊
仙儿 20:58:34                  但还是应该教师处理一下的
lifang0128 20:58:34          会就会，不会再说
—洛尘— 20:58:43              你们在说别的
仙儿 20:58:46                 什么细节？
仙儿 20:59:03               三年级的物主代词吗
lifang0128 20:59:05         先我说一大堆，然后他们自己体会
—洛尘— 20:59:08           老是你在问What do you like   S1:  I like.
如何引导学生问学生

[ 本帖最后由 洛尘 于 2007-1-5 23:52 编辑 ]

呵呵，有事外出才回来，只赶上看看这里的帖子了。大家谈得很热烈嘛，细看了一遍，很有收获哦！

闲人老昆 20:59:13            咳，繁杂啊，大家还是紧跟主题吧
lifang0128 20:59:26              调查表啊
lifang0128 20:59:35              他们要调查就要说拉
—洛尘— 20:59:36                 具体如何操作
—洛尘— 20:59:52                 调查表好象是巩固环节把
—洛尘— 21:00:07               我是说在呈现环节中（presetation)
神祗卍悠悠 21:00:13            你可以给几个水果(纸制)学生,让他们问好朋友喜欢什么,喜欢什么给什么
xiaolu 21:00:17                     我是这样教的：
T:i like dogs. Do you like dogs?
S1:yes i do./ No.i,don't
T:what do  you like ?  
lifang0128 21:00:17         新授的时候吗
—洛尘— 21:00:23          对
神祗卍悠悠 21:00:25          示范以后,同桌问
—洛尘— 21:00:32               具体
—洛尘— 21:00:40            似乎缺乏些过度
十字星dido 21:00:47        没教过没话说了  
仙儿 21:00:47             因为后来有一个介绍朋友的看谁是黄金搭档，所以要求学生调查自己感兴趣的内容
十字星dido 21:01:03          没发言权了
xiaolu 21:01:06                 S1.i like....
T:You  can ask your good friend :"do you like...?
—洛尘— 21:01:08            如果通过你老师的语言引导他来问同桌
lifang0128 21:01:14           我先问了之后，就让学生问我，因为学生对老师比较好奇
雨檬 21:01:29                可以先让学生问老师  然后老师问个别学生以后学生之间相互问
仙儿 21:01:31                      xiaolu(84212380) 21:00:17
我是这样教的：           T:i like dogs. Do you like dogs?
S1:yes i do./ No.i,don't
T:what do  you like ?


差不多
—洛尘— 21:01:35           xiaolu在想了
—洛尘— 21:01:42        不过你不觉得有点不自然吗
xiaolu 21:01:44           然后进行小组调查．
闲人老昆 21:01:50        我也觉得
神祗卍悠悠 21:01:50        我觉得可以设置情景,然后做到位的示范,然后同桌练习
—洛尘— 21:01:52         好象强迫他做这个说的任务
雨檬 21:02:01         老师先做个示范
xiaolu 21:02:02           呵呵，是的
仙儿 21:02:10           有点强迫
紫诚 21:02:29          各位继续，我有点事先走了。
lifang0128 21:02:45        怎么会强迫
神祗卍悠悠 21:02:46       什么都要自然不可能拉,关键你的目的是让他掌握这个句型
仙儿 21:03:04             不好意思，我要回家了
lifang0128 21:03:08       你问学生想不想知道老师喜欢什么，他们不要太高兴
神祗卍悠悠 21:03:11      他学英语是他自愿的吗?都不是被逼的
—洛尘— 21:03:28          T:  What do you like?
                                S:  I like football.     T:  Oh, you like football.  I like football, too.
                                but（放慢语速） does he like football
—洛尘— 21:03:29         我的意见
仙儿 21:03:30           但强迫之前激发兴趣就不会那么明显了  呵呵
—洛尘— 21:03:51        引导学生S:  Hi, do you like football?
仙儿 21:04:01             恩
xiaolu 21:04:01          所以在五年级再教like 的时候，
—洛尘— 21:04:14         通过上下情景请学生自然而然地进行问这个问题
lifang0128 21:04:20        我是，What about your friend? Please ask her/him
闲人老昆 21:04:21          洛尘的过渡和铺垫很实在
—洛尘— 21:04:24         即使不明白Does他们也能够懂意思
雨檬 21:04:32            四年级就出现does   我的学生肯定反映不过来了
—洛尘— 21:04:36          不
—洛尘— 21:04:47        你的上下文情景做足的话  可以
闲人老昆 21:05:10         这里也可以用课件噱头
xiaolu 21:05:15           我就用了，How about your good friend? Please ask her/him.
—洛尘— 21:05:22          听我说完
十字星dido 21:05:31         谈五六年级的吧？  
十字星dido 21:05:39        我只教过五六年级啊
—洛尘— 21:05:45         这里关键的动作：  你看着和你对话学生，但是用手指着 另外个学生
lifang0128 21:05:46       我是，What about your friend? Please ask her/him
What about 学过的        
—洛尘— 21:06:12      大家想象地试试  
—洛尘— 21:07:11  如果大家不明白  打个比方  你向朋友群提议去公园，你嘴巴里肯定一个个说： 你去的把，你去的把，你去的把，（一个看一个）
—洛尘— 21:07:49      但是到最后一个 看着别人但指着另外个人  说他去吗？
十字星dido 21:08:06     呵

[ 本帖最后由 洛尘 于 2007-1-5 23:55 编辑 ]

—洛尘— 21:08:13          lifang也是一种方法，但是感觉稍微跳跃了点
十字星dido 21:08:16       懂意思
—洛尘— 21:08:43         研究这些小细节  很重要  
lifang0128 21:08:49           What about 学过的，那叫巩固复习，呵呵，自己这么认为的


   
—洛尘— 21:08:55        我知道
—洛尘— 21:09:10        我是说从情景上 认知上有点条约
—洛尘— 21:09:13          跳跃
闲人老昆 21:09:42        洛尘研究的很细，细微处见功夫，学习啊
闲人老昆 21:09:53           我都不敢轻易说话啊
—洛尘— 21:09:58         有很多课  我们听完后觉得不错
        
lifang0128 21:10:04           可能吧，其实我这是引导他们问了几个同学之后，完成调查表格的
—洛尘— 21:10:06            但是总又想不起哪里好
十字星dido 21:10:06           洛尘，你是哪个地方的啊？感觉你对教学方面很有研究哦
lifang0128 21:10:10         西西
雨檬 21:10:22                 无锡的
lifang0128 21:10:23          是无锡的
—洛尘— 21:10:25          有很多课  我们听完后觉得不错 但是总又想不起哪里好
—洛尘— 21:10:38           即便别人说她口语好，过度好
—洛尘— 21:10:42         我们只是笼统的概念
十字星dido 21:10:47        知道了
—洛尘— 21:10:49           但是具体怎么操作我们还是不知道
—洛尘— 21:10:55         这个只是个例子
十字星dido 21:11:06         我听课比较注意听细节
—洛尘— 21:11:22       所以 我今天还有一个东西还想和大家分享
—洛尘— 21:11:29          不过好象走了好多人了
—洛尘— 21:11:34           那就是备课
十字星dido 21:11:46       我很少备课
十字星dido 21:11:49         呵呵
十字星dido 21:11:56     比较懒
—洛尘— 21:11:59       水平高呀：）
      
十字星dido 21:12:08      是懒
—洛尘— 21:12:21         我本来也不备课，瓶感觉上
十字星dido 21:12:29        对啊
—洛尘— 21:12:30        但是近来发现要备课：）
—洛尘— 21:12:36       我知道你的意思
十字星dido 21:12:37     是吗？
lifang0128 21:12:38         我们手写备课，但是具体上起来又不和教案一样
—洛尘— 21:12:43         有些东西到了课堂上有灵感
十字星dido 21:12:49         我从第一年上班就这样
—洛尘— 21:12:55       但是我现在不这么认为
—洛尘— 21:13:01          需要备课
十字星dido 21:13:09       看来要成为大师我还要再努力啊
—洛尘— 21:13:11          这个备课保证了你的大方向
xiaolu 21:13:13              我觉得不备课的话，上起来很不连贯
十字星dido 21:13:19          好，开始补笔记
—洛尘— 21:13:27           当然，我说的不是这个问题
十字星dido 21:13:34          可是我上课前都会想好啊
—洛尘— 21:13:36          我说的是备课的形式
furong 21:13:41             呵呵，备课还是要的。
神祗卍悠悠 21:13:52         我觉得以后群里要分高年级组和低年级组了.而且这种集会最好围绕共同问题谈,不要分到哪个年级的具体问题.这样人气可能会足一点
—洛尘— 21:13:58         对于我们真正需要备课的人来说  
十字星dido 21:14:02        只不过不高兴写下来
—洛尘— 21:14:17       一定要将新授环节的流程备下来
xiaolu 21:14:21         我往往是备好了一些大的条条框框
—洛尘— 21:14:31        有些细节的地方要以实录的形式
十字星dido 21:14:34     马上快学期结束了又要狂补备课笔记了

[ 本帖最后由 洛尘 于 2007-1-5 23:58 编辑 ]

xiaolu 21:14:45
再在上课中进行修改。
十字星dido 21:14:46
  
furong 21:14:51
已经开始了。呵呵
—洛尘— 21:14:58
课后继续修改你的备课
lifang0128 21:15:00
我已经备下学期的课了
十字星dido 21:15:05
我要好好象前辈学习
furong 21:15:07
快的呢
xiaolu 21:15:07
是的呀。
十字星dido 21:15:09
天拉
闲人老昆 21:15:09
我喜欢把备课的一些内容直接写在书本上
十字星dido 21:15:13
真快
—洛尘— 21:15:18
呵呵 lifang说的是应付检查的那种把
—洛尘— 21:15:25
是的 同意老昆
furong 21:15:26
对
xiaolu 21:15:33
我喜欢把备课的一些内容直接写在书本上

一样
—洛尘— 21:15:40
象have has怎么教我就觉得很有价值写下来
lifang0128 21:15:42
其实也是应付检查吧
神祗卍悠悠 21:15:44
我们要检查的,必需备,还要求细到每一句话都要写下来
十字星dido 21:15:44
不检查就不高兴补了
—洛尘— 21:15:49
我上完课我就马上写下来
—洛尘— 21:16:08
灵感稍纵即逝
闲人老昆 21:16:11
对
十字星dido 21:16:11
我们也要写多点
xiaolu 21:16:24
我是当做教后感写下来，
xiaolu 21:16:28
一举两得
十字星dido 21:16:46
备一课时要写５版
lifang0128 21:16:59
  
十字星dido 21:17:00
教完再写也不错
—洛尘— 21:17:04
你如果去看我4A教学随想随记你会发现很乱
神祗卍悠悠 21:17:11
同意

十字星dido 21:17:14
明年就这样
lifang0128 21:17:20
  
—洛尘— 21:17:21
是的教完再写也很不错的
闲人老昆 21:17:26
以前喜欢把上课得意的地方记录下来，后来学校忙了，自己懒了，也就荒废了
—洛尘— 21:17:30
我有好几个都这样
—洛尘— 21:17:36
my your his her就这样
—洛尘— 21:17:49
我怕以后找不到感觉：）
十字星dido 21:17:59
学到一点经验了不错
—洛尘— 21:18:03
看几个细节马上就recall the feelings了
神祗卍悠悠 21:18:15
my your his her我好想看这个  
—洛尘— 21:18:19
我还想分享一个 快速应变的 经验
十字星dido 21:18:34
　say
—洛尘— 21:18:36
在论坛里有的
神祗卍悠悠 21:18:48
论坛里吗
十字星dido 21:18:48
really?
十字星dido 21:19:05
i will have a look
—洛尘— 21:19:08
那就是当你重复第2个学生的第三个学生的时候 你就要开始动脑筋了
—洛尘— 21:19:30
比如What's this in English?  复习的时候
神祗卍悠悠 21:19:52
我同一节课要上三遍,不过 好像都是不同的上法,一样的我肯定会疯掉
—洛尘— 21:19:53
问第2个学生也是这个问题 让这个问题复习下是允许的
闲人老昆 21:20:06
但洛尘现在说的这些经典很难在公开课里一睹芳容的
闲人老昆 21:20:08
呵呵
—洛尘— 21:20:24
到第三个学生的时候你就可以换句子了
—洛尘— 21:20:49
It's a book. Yes, there's a book on your desk. Is it your enlish book?
神祗卍悠悠 21:21:09
你好厉害
—洛尘— 21:21:16
另外一个方法当然也是比较枯涩的
十字星dido 21:21:23
你们上课都很花心思哎
十字星dido 21:21:26
我真不如
神祗卍悠悠 21:21:34
米有办法啊
—洛尘— 21:22:04
这也是一个很好的方法 就看你们做不做了 那就是在复习上节课内容的free talk环节里经常有意识的滚动以前的语言知识