第一课时，教师要深度解读文本，体验文本的内涵；第二课时，教师要把握教学时机，关注学生的体验；第三课时，教师要活用评价板块，体验学生的英语综合运用。

      第一课时，教师要深度解读文本，体验文本的内涵；第二课时，教师要把握教学时机，关注学生的体验；第三课时，教师要活用评价板块，体验学生的英语综合运用。