本单元是对第五至第八单元所学知识点的系统复习。要求学生既要掌握这些单元所学过的单词、短语、句型，又要熟练运用所学句型于日常生活交际中。如：“Where is…?”询问人或物所在位置。“How much is…?”询问物品价格。“What would you like?”询问对方需求。“I’d like…”表达自身需求。以及由What等引导的日常交际句型。在这节课里，背景为快餐店，主要教学各自需要什么食品和饮料，最后付款。

学生对词汇量、重要短语、句型有了一定的积累。本单元主要是复习所学过的旧知识，巩固练习。在教学过程中，难免学生会感到枯燥。为了丰富本课的教学，也为了让学生对所有已学的食品类单词有个总体的印象，我把所有已经学过的食物列出，用What would you like?去询问，同时指导学生们可以用I’d like…或者…, please.去回答。 所以在教学过程中，教师要注意调动学生的积极性，让学生参与课堂，主动去复习所学知识，并且在课堂上通过各种活动或游戏，让学生享受复习的乐趣。

在教学中注重单词的复习，尤其是食物类和饮料类的单词复习。在对话训练中，教师示范与学生交际结合，让学生能有针对地进行语言训练，熟练掌握所学句型，提高日常交际对话能力。

在整体复习时，一定要花时间让学生先复习重点单词和句型，再让学生进行实际操练，巩固记忆，加强口语训练。学生练说很积极，课堂气氛活跃，表演也很逼真，形象。 为了让学生们投入本课课文的表演中，可以使用制作好的头饰，这样，学生们戴上头饰就子让会觉得自己是角色本身了。

不错，有启发。

这不是四年级上册的吗？

学习啦，不错，有启发。

紫色连衣裙 发表于 2014-4-11 09:51
学习啦，不错，有启发。

多谢你的好评！希望多提宝贵意见！

学习了  谢谢楼主分享你们的想法

学习了，谢谢分享

不错，有启发。

不错，谢谢分享！

真是很详细，受教了，谢谢分享！