也在准备中，可以大家讨论下吗？敢问下怎么样整体教学story time？

我也要上啊，有了思路分享啊。

我也准备上，现在还没准备呢~大概看了一下，可以从课后大家做什么事情导入，引出Draw some pictures,然后展示一些自己画的画，学习新单词。然后出示书上图片展开讨论，抛出几个问题，看动画回答，然后自己阅读，找出问题的关键词句并划出。之后听录音，标音调，跟读。最后来个整体语段输出。就这样的思路，没细想。楼主有了什么好点子可以分享吗？

tytxs 发表于 2014-2-28 07:56
我也准备上，现在还没准备呢~大概看了一下，可以从课后大家做什么事情导入，引出Draw some pictures,然后展 ...

谢谢您的指点。可是四年级小朋友的画工真的是不敢恭维呀，而且我们这个班的小朋友创造力有点差，只会依葫芦画瓢，那该怎么办？

的确是的，这个教材越来越难教了，的确应该有人好好指导指导我们才能胜任啊

一般都是第二课时上课文比较容易呢

知识链接
Can you …?
I can
I can skate and I can jump(四上P28一首歌曲 )
复习一些行为动词
教学建议
Story time
导入铺垫
1.Rhyme
I can …and I can…
I can  write and I can draw
Can you draw…?引出picture,easy

2.Brain storm
整体感知
Watch cartoon and give the title of the cartoon
A. playing in the park   B.drawing in the park
Watch cartoon 之前出示人物图片

分步学习
1.Read and choose(出示图片)
What can they see?
2.Read and tick
  What can Jim draw?  引出生词difficult
3.Read and find
What’s jim saying when he shows his pictures to Mike?

巩固操练
Imitate
Read and judge
拓展运用
1.A new house
2.Our classroom

这是从一个教材培训PPT上看来的思路，还可以多研究下教参，现在的教参还是蛮有价值的。U4相对来说挺简单的，还是比较好上的

王圣洁 发表于 2014-3-1 16:54
一般都是第二课时上课文比较容易呢

我们从来都是第一课时story time，第二课时上不利于培养学生的能力

一样一样啊，同是天涯沦落人啊