昨天单词填空，仅仅有7人全对。有些同学抄写单词出错，有的忘了写标点，还有的把字母写得横七竖八。看了很不舒服。

如果认真仔细一点，他们有很多人都应该能全对。怎样能够提高默写的效率？

我狠了狠心，要求改变订正的方式。

单词部分，或者句子部分，只要错一个，那么订正的就是所有默写的单词或者句子。听到此消息，有些个孩子愣了愣，有的撅着小嘴，几秒钟后自觉地按我的要求去做。

我看到一个人一声不吭地，满脸无奈地，神情傲慢。我问他，你为什么不订正？他讲，我只是抄写题目抄错误，而要填写的单词全对。我为什么要订正？

我说：“你抄都不能抄对，还能做全对？我不信。”

”我不订正。再默写一遍，我现在能默写全对不行吗？“

这孩子，还自己安慰自己。我会听你的？

“我们以前的老师，只是要求订正错误的内容，并不是要求错一个就订正全部默写的内容。”

“老师有老师的用意，你只要照做就行了。”

我跟他翻了翻眼睛，瞪了他一下。不再理睬他。


大多数同学订正交上来了，他才交了他的订正作业。我罚他站在前面一刻。


他，是我的学生之一，是我的儿子。在课上公然藐视我的规矩。我给你记上一笔，小朋友。





今天依旧默写了7个单词，6个句子。默写质量大大提高，因为孩子们都不愿错一个，而要订正全部。书写特别认真，正确率达到88%。

有的时候，还是要狠心点，他们才能提高自我要求。

我的学生家庭作业布置得很少，但是默写和订正的要求很高，质量也慢慢提高。

看来真是：严师出高徒哦！

看来也得跟你学学了，默写了五个单词，全对的就只有9个人，开学第一次默写，好几个人都忘记默写要求了！

只能偶尔这样上紧箍咒。布置的越多检查的就越多，学生就那么点时间。。。

你这是对学生的惩罚吗？虽然出发点是好的，就担心有些学生被惹毛啊~~~

这个方法也只能难得用用，用久了，有些差生学生干脆什么都不做了

严格要求出发点是好 但是时间一长 就怕这效果会大大折扣

偶尔用用，可以的。我自己试过几次。