不要你把要求放到最低
　　　看了沈老师的教育案例《不要你把要求放到最低》，心里一阵酸酸的感觉，想起自己在面对班里类似的学生时的处理方式，虽然没有说文中出现的一些话语，也从来没有放弃过任何一位学生，可是细细想来，还是很惶恐，自己做的真的很好了吗？我真正了解那些孩子的内心真实想法吗？我有伤害到他们内心吗？
　　　班里有个学生叫杰，在开学报到的时候我就和他妈妈以及他本人聊了会儿，自我感觉我的一番循循善诱苦口婆心定会在开学后带来不一样的效果，班主任过后悄悄对我说你不要太乐观，这个孩子基础真的很差。我不以为然的笑笑，一副自信满满的样子。开学了，一个星期过去了，一个月过去了，当我看到A在课堂上从来不发言，喊他起来没有一个会读的，默写单词从没有超过两个以上对的等等时，我有了很大的挫败感，反复问自己我是不是判断错误了，于是逐渐逐渐地我改变了策略，当其他同学默写词组句型时，他只要默写单词；课堂只要他能说出任意一个单词或在别人帮助下说完一个句子组长都给加星；为他找了一个师傅，从26个字母开始教他复习默写；他自己能默什么给我我就批改什么从不提其他要求。我看着他和他的师傅在一天天努力，他的每一点滴进步我都大力表扬，我只是期望，他在真正付出努力了，他能取得更大的进步，他可以的！在最后的一次测试中，他考出了第一个一张试卷总分的一半分数，我的一颗悬着的心稍微放下了一点点，可是不踏实感依然占据我的大脑，我的这种做法，是把对孩子的要求放到最低了吗？
    教师在面对儿童的时候应该要秉持专业的姿态：温情、善良、敏感、理解、尊重、呵护、随顺、体谅。这样的姿态，可以把教师对学生的关爱诠释得更具体。如果真能秉持这样专业的姿态面对儿童，我们的师爱一定不会流于形式，一定不会走向误区。相信自己在新的一学期会以正确的姿态面对学生，真正走进学生的心灵世界，陪伴他们成长，陪伴他们学习，让每一天都充满无限的希望……
　　　

感谢您的分享，学习了~~~

谢谢你的分享，有时现实是很骨感的。

真正走进学生的心灵世界，陪伴他们成长，陪伴他们学习，让每一天都充满无限的希望……

教师在面对儿童的时候应该要秉持专业的姿态：温情、善良、敏感、理解、尊重、呵护、随顺、体谅。这样的姿态，可以把教师对学生的关爱诠释得更具体。

”温情、善良、敏感、理解、尊重、呵护、随顺、体谅“。第一次学习到这样的知识。TKS!

真正走进学生的心灵世界，陪伴他们成长，我们也会幸福！

学习了，谢谢分享！！！！！！！！！！！！！！！！！！

说得很是在理。其实我个人觉得，只要是一位老师，对于学生的要求都不是最低的。

谢谢分享，学习了，很受用，楼主加油~