小猫不小 发表于 2014-3-18 21:10
谢谢，明天要教，也正好领导来听随堂课，救急了！

我反思了一下，语音部分的分类有些超前了，可以改简单一些。比如给一些单词，让学生从中选择一下，可以设计成画圈。最后一个情感部分，可以把珍惜时间那张删了，直接点题：my day---Peter's day---Miss Li's day---your day.

my day---Peter's day---Miss Li's day---your day.  这个总结的非常到位，赞！

爱哭づ小猪 发表于 2014-3-18 08:52
如果有教案就好了，很感谢分享

有简案。A Warm up
           1.Greetings.
           2.Do you want to know more about me? Please ask me some questions.
              (English--apple--football--get up)
           3.My day
              S：When do you get up every day?T： I get up at...(出示我的作息时间表）
              T：Would you like to ask me like this? When do you get up,hei-lo-li,every day?(生问师答，注意节奏感，为了降低歌曲的难度）
           4.Chant time
          When do you get up,hei-lo-li,every day?     I get up at...,hei-lo-li, every day.
         B.Presentation
            a. Peter's day
            1. When do you meet your friend?       Now I  meet my friend.
            2.This is my friend Peter. This is Peter's day.
               We don't know when Peter get up/go to school.   
               Let's ask:   When do you get up/go to shchool,hei-lo-li,every day?
            3.Listen to the song and find the answers.
            4.Sing the song.(合唱--小组唱或男女生分开唱）
            5.Change the words
            6.Ticking
           b.Sound time
            1. Look at the picture.Peter and his friends will meet Miss Li.
               Answer two questions: Peter,Peter,who are they?    Tom, Jack and me.
                                                Peter, Peter,when do you meet Miss Li? We meet Miss Li at three.
             2. Read four words.(归纳总结读音）
             3. Read the sentences.
             4. Task 1(归类或者选择发音相同的单词）---Task 2 (Make new sentences）---Task 3 Read the new words
             5.Ticking
             c.Miss Li's day
               Peter meets Miss Li at three.Do you want to know Miss Li's day?
               1. Ask and answer: When do you ...hei-lo-li,every day? I ...at...hei-lo-li,every day.(分组问答或男女生）
               2. Checkout time
               3. Now you know "my day","Peter's day","Miss Li's day" I'd like to know "your day" 根据Fun time 中的自己的作息时间把表格填写完整。
               4. Talk about "my day"(组内讨论分享，每组推选一位在全班说一说）
               5.Ticking
         C.升华主题（情感教育：时间宝贵---珍惜时间--过好每一天）
         D Homework

            

小猫不小 发表于 2014-3-19 13:57
my day---Peter's day---Miss Li's day---your day.  这个总结的非常到位，赞！

Let's enjoy every day! 谢谢

真的很不错，谢谢楼主！

真得很不错哦！谢谢分享！值得下载！

真得很不错哦！谢谢分享！值得下载！

真得很不错哦！谢谢分享！值得下载！

deldel 发表于 2014-3-19 14:27
有简案。A Warm up
           1.Greetings.
           2.Do you want to know more about me? Please ...

非常感谢，楼主真贴心~~Thank you so much ~

挺好的，辛苦了，谢谢了！