最近让学生被译林的单词，学生在完成牛津教材学习的基础上还要加班加点背译林版的单词，觉得老师和学生的压力很大。
    在脱离了具体的语境的前提下，学生即使现在背上了，长期记忆估计谈不上。
    因为没看到译林版的五上五下教材，所以无从知晓涉及到哪些语法，今天教单词的时候发现了ninth eighth eleventh等，也就是说译林版的五上或五下肯定有序数词，牛津版是要花一个单元教的，现在就背背单词？序数词的概念用法教不教？再比如，单词表中涉及了大量的节日，涉及了月份，这些都需要系统地成单元地呈现给学生，现在背个单词就算了？？？
    无语了。
    有个家长问我，这届五年级是不是很倒霉。我安慰她，倒霉不倒霉要看她怎么理解。和现在的4年级学生比，是倒霉，因为不系统。但和现在的6年级学生比，就赚了，因为多掌握了很多单词。
    我只能这么说了。

是的，学生机械记忆的单词很容易遗忘，而且不会应用。

楼主安慰家长的话学习到了

唉，大势所趋，学会适应吧！

是啊 我们学校也是这样要求的 老师和学生的压力都挺大的！

我们学校也是这样要求的 老师和学生的压力都挺大的！教材培训时就这样要求的

希望考试难度不要太大~

人好少啊   求回复

我们学校也要求五年级学生提前背单词，如果有5A 5B的新教材就好了，

啊! 我们学校没有这样要求！不过昨天刚刚听说这届的五年级下学期直接上译林版？