美国名校　不喜欢“书呆子”

　　在中文里，人们喜欢用“书呆子”、“书虫”等词来形容喜好读书、刻苦学习的学生，说者通常语带褒义的称许；而在英文里，与之对应的单词nerd，book　worm，内含贬义的成分更多些。英语中有句著名的谚语：“All　work and　no　play　makes　Jack　a　dull　boy.”（光学不玩儿，杰克变呆孩儿。）

　　死读书成不了杰出人才

　　苏州市因私出国服务中心的留学专家表示，某教育网站曾经发布了《中国高考状元调查报告》，该报告对1977~2008年我国各省市高考状元的求学和职业等状况展开调查研究。
　　调查结果显示，恢复高考32年来的全国各省市高考状元，截止到目前，尚没有发现一个人在从政、经商、做学问等方面成为杰出人才。与人们的普遍预期相反，这些高考状元经过大学教育甚至研究生教育后，并没有顺理成章地成为各个领域的领军人物，更没有成为建奇功伟业的旷世奇才。
　　另外，中国迄今未产生一位土生土长的诺贝尔奖获得者。而近几十年来，科学（数学、物理、化学、生物）、经济两大类的诺贝尔奖，大多为美国人独享或由美国人与其他国家学者分享。这不得不让人感叹美国大学、尤其是美国名校大学教育的成功。

　　美国名校入学申请残酷

　　美国的哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福等著名大学，凭借毕业生出色的表现、傲人的成就而享誉全世界，成为全世界优秀学子敬仰万分的求学求知的圣地。
　　其实，这些美国名校办学成功的秘密很简单，就是聘用功成名就、专业造诣非凡的教授来精心培养有成功潜质的学生，把学生培养成为社会作出不俗贡献的一流人才，进而成为能为人类作出不朽贡献的精英人才。
　　因而，严把入学关，筛选出有成功潜质的学生，是这些著名大学招生部门一年一度最为重要的工作。而筛选录取学生的依据，主要是借用申请学生过去的表现及成就，推测其未来发展潜力。极低的录取率，昭示了这些名校大学入学申请竞争是多么残酷。

　　学术、个性及爱好成考察标准

　　苏州市因私出国服务中心的留学专家介绍，美国名校特别看重学生的整体素质，认为决定一个学生将来能否成功的关键，是学生本身拥有的、能够促其成功的个人特质及超人的先天禀赋，而不仅仅是优异的学业成绩。美国名校在全面评估一名申请学生时，着重考察学生以下三个方面：
　　学术方面
　　除了查看申请人高中课程成绩　的　GPA、SAT1和　SAT2以　及TOEFL等数字化成绩外，大学还希望通过学生的课外活动以及申请短文，来考核申请人是否对知识怀有好奇心、独立思考能力、创造力，以便考查申请人的学术发展潜力。
　　个性特质
　　对申请人个性特质（即情商）的考察，是众多美国大学、尤其是美国名校最为看重的。他们坚信具备良好的个性特质，是学生未来成功的关键。个人特质有些为与生俱来，有些是后天培养或转变而来的。美国名校特别看重的个性特质包括，具有领导能力、创新能力，具有坚持不懈、抱负不凡、乐于挑战、追求卓越、敢于冒险等良好个性，以及诚实正直、乐于助人等优秀人品。另外，美国大学还非常看重申请人的社区参与程度，考查申请人是否具备公众意识以及是否具有社会责任感。
　　业务爱好
　　学生开展丰富多彩的课外活动，不仅是美国大学教育的传统，也是美国大学教育极其重要的组成部分，被视为既展示学生能力，也培养学生能力的重要途径。因而，挑选录取具有特殊才能的学生入读，是大学招生部门的一项重要职责。运动场上的体育健将、有相当造诣的音乐天赋、多才多艺的表演才能，这些都是美国大学极为看重的特殊才能。

　　重智商也重情商，不要“书呆子”

　　美国名校评价申请学生素质的手段，主要包括查看学生的学业成绩、考查学生日常开展或参与的课外活动、阅读学生撰写的申请短文以及教师撰写的推荐信。通过多方面考查，美国大学就可以很好地检测出一个学生的综合素质，确保录取的学生不是仅仅善啃书本的“书呆子”。
　　无数事例证明，智商成就学业，情商决定成功。美国名校选拔新生既重智商，也重情商，确保了录取的学生有未来成功的重要潜质。　

呵呵，这就是中国教育的差异

教育不要死袋子！！！

这就是中国教育的差异
无法超越啊

创新是关键啊  但是目前的教育体制 对创新有所忽略

呵呵，这就是中国教育的差异

不光美国，每个国家都不喜欢书呆子死学

这就是中国教育的悲哀呀，缺乏创造性的孩子呀

呵呵，这就是中国教育的差异

真的是中西教育的差异啊