Unit 4   An  English   friend  第一课时教案
Teaching  aims : Teach  students  new  words
Teaching  difficuties : Students  should  read  the  new  words correctly  and  freely.
Teaching  tools : cards, tape  recorder,ppt.

Teaching  procedures:
A:Greeting: Hello,boys  and  girls !
          How are you?
　　　　　　What  day  is  it  day ?
B:Free-talk:What  lessons  do you  have  in  the  moring?
          What subject  do  you  like ?
          Do  you  have  any  hobbies ?
          What  does … like ?
          What ’s  wrong  with  the boy /the  woman … ?(show picture cards)
C:Warm- up:  Now ,let’s relax : do some  exercise , boys  and  girls
            I speak the words , you  do  the  actions .ok?
            Stand---sit---stand---jump---run---walk---swim---dance---sit
            Ok ! Let’s  do  it  again ,as  quickly  as  you  can .
D:Presentation:
(a)1.PPT2(Liu  xiang): T:Who’s  he ?
                  Ss: He’s  Liu  Xiang .
                  T: What is he doing?
                  Ss: He’s running.
                  T:Does  he  run  fast ?  Yes  or  No?
                  Ss:Yes ,he does.
                  Fa  fa  fa  fa  fa   fast
                  Run   run   run  fast
学生跟着老师读，然后请同学们边读边做出这个动作（Let’s  do  this  action and read it together）再请一些同学读出这个词组。（invite  some  Ss  to  read   this  phrase）
2．PPT3: learn speak  loudly .What  is  he  doing ?
                          He  is  speaking .
                          Does   he  speak  loudly?
                          Yes  , he   does.
学生跟着老师读，然后请同学们边读边做出这个动作（Let’s  do  this  action and read it together）再请一些同学读出这个词组。（invite  some  Ss  to  read   this  phrase）声音由大到小或者由小到大
3.PPT4: What  is  he  doing ?
       He  is   jumping.
       Does  he  jump  high ?
       No  ,he   doesn’t.
      Hi  hi  hi  hi  hi  high  high  high  high  high
      Jump  jump   jump   high  
学生跟着老师读，然后请同学们边读边做出这个动作（Let’s  do  this  action and read it together）再请一些同学读出这个词组。（invite  some  Ss  to  read   this  phrase）声音由大到小或者由小到大
4.老师做walk 这个动作。让同学们猜，What  am  I  doing  ?  guess?
                                         You  are  walking.
                                         Yes  ,you  are  right
放出PPT5：say: look ,lucy  is  walking , too . Does  she  walk  carefully? Show  ppt.
学生跟着老师读，开火车读。然后请同学边读边做出这个动作（Let’s  do  this  action and read it together）  
5.In  the  same  way  to  teach : dance  beautifully/sit  quietly .
        
(b)show   cards  to  read  the  new  words : read  after teacher  
showPPT8: read after tape ,then  together .
teacher  show  cards , Ss read  words and do the  actions  
teacher do  the  actions ,Ss  speak  out  the  words .可以再来一遍，生做动作越快越好。

(c)Game: 老师把事先准备好的词组纸条放在讲台上，让每组的第一个同学来抽一张，然后往后传词组（小声传），最后的同学上来把相对应的词组纸条找到并且拿在手里。接着我们来核实是否正确，给最先上来的并且拿对了的那组一个五角星奖励（画在黑板上）。然后请上来的同学带领同学们把手上的词组一起来读一遍。读得好的那组也会有五角星的奖励。

（d）:出示PPT9：（连线）

（e）:Game : what  is  missing ?  4组

(f)：PPT14 :Make  a   dialogue  with   a   sthdent . 老师先和一个同学做这个对话给其他人看，然后请同学们做另外一个对话.

（g）PPT14: Make  a  dialogue  with  your  parther .Act  it  out .

E:Home work :
1:Copy  words 3 times.
2:Read  words  after  tape.

Unit 4   An  English   friend  第一课时教案
Teaching  aims : Teach  students  new  words
Teaching  difficuties : Students  should  read  the  new  words correctly  and  freely.
Teaching  tools : cards, tape  recorder,ppt.

Teaching  procedures:
A:Greeting: Hello,boys  and  girls !
          How are you?
　　　　　　What  day  is  it  day ?
B:Free-talk:What  lessons  do you  have  in  the  moring?
          What subject  do  you  like ?
          Do  you  have  any  hobbies ?
          What  does … like ?
          What ’s  wrong  with  the boy /the  woman … ?(show picture cards)
C:Warm- up:  Now ,let’s relax : do some  exercise , boys  and  girls
            I speak the words , you  do  the  actions .ok?
            Stand---sit---stand---jump---run---walk---swim---dance---sit
            Ok ! Let’s  do  it  again ,as  quickly  as  you  can .
D:Presentation:
(a)1.PPT2(Liu  xiang): T:Who’s  he ?
                  Ss: He’s  Liu  Xiang .
                  T: What is he doing?
                  Ss: He’s running.
                  T:Does  he  run  fast ?  Yes  or  No?
                  Ss:Yes ,he does.
                  Fa  fa  fa  fa  fa   fast
                  Run   run   run  fast
学生跟着老师读，然后请同学们边读边做出这个动作（Let’s  do  this  action and read it together）再请一些同学读出这个词组。（invite  some  Ss  to  read   this  phrase）
2．PPT3: learn speak  loudly .What  is  he  doing ?
                          He  is  speaking .
                          Does   he  speak  loudly?
                          Yes  , he   does.
学生跟着老师读，然后请同学们边读边做出这个动作（Let’s  do  this  action and read it together）再请一些同学读出这个词组。（invite  some  Ss  to  read   this  phrase）声音由大到小或者由小到大
3.PPT4: What  is  he  doing ?
       He  is   jumping.
       Does  he  jump  high ?
       No  ,he   doesn’t.
      Hi  hi  hi  hi  hi  high  high  high  high  high
      Jump  jump   jump   high  
学生跟着老师读，然后请同学们边读边做出这个动作（Let’s  do  this  action and read it together）再请一些同学读出这个词组。（invite  some  Ss  to  read   this  phrase）声音由大到小或者由小到大
4.老师做walk 这个动作。让同学们猜，What  am  I  doing  ?  guess?
                                         You  are  walking.
                                         Yes  ,you  are  right
放出PPT5：say: look ,lucy  is  walking , too . Does  she  walk  carefully? Show  ppt.
学生跟着老师读，开火车读。然后请同学边读边做出这个动作（Let’s  do  this  action and read it together）  
5.In  the  same  way  to  teach : dance  beautifully/sit  quietly .
        
(b)show   cards  to  read  the  new  words : read  after teacher  
showPPT8: read after tape ,then  together .
teacher  show  cards , Ss read  words and do the  actions  
teacher do  the  actions ,Ss  speak  out  the  words .可以再来一遍，生做动作越快越好。

(c)Game: 老师把事先准备好的词组纸条放在讲台上，让每组的第一个同学来抽一张，然后往后传词组（小声传），最后的同学上来把相对应的词组纸条找到并且拿在手里。接着我们来核实是否正确，给最先上来的并且拿对了的那组一个五角星奖励（画在黑板上）。然后请上来的同学带领同学们把手上的词组一起来读一遍。读得好的那组也会有五角星的奖励。

（d）:出示PPT9：（连线）

（e）:Game : what  is  missing ?  4组

(f)：PPT14 :Make  a   dialogue  with   a   sthdent . 老师先和一个同学做这个对话给其他人看，然后请同学们做另外一个对话.

（g）PPT14: Make  a  dialogue  with  your  parther .Act  it  out .

E:Home work :
1:Copy  words 3 times.
2:Read  words  after  tape.