如何使默写更加有效

1．习惯的养成 把默写强化成习惯，习惯成自然。刚入学时，学生没有好的学习习惯，最大体现就是早读。如果老师不明确任务，学生读书会因为漫无目的而显得无精打采。因此我就在前一天给学生布置默写任务。早读前半段时间安排背诵，后半段时间默写。学生感觉到早渎时间紧凑，有事可做。久而久之，学生会预先询问默写任务，并提前准备。 2．老师的坚持和重视 英语教师要勤于落实，学生才会勤于背诵，达到滴水穿石之功。我的每个早读都会安排默写任务，而且每次默写都全批全改。对于每处默写错误，我都坚持批注出来，并且要求学生逐个订正，由课代表登记落实。对于需要重默的学生，我也会一直督促，要求他们在当周内完成任务。 3．分层默写 学生英语水平有好有坏，默写需针对不同情况分层对待。 (1)对不同学生提出不同的要求。 对成绩好的学生要求要高，对成绩差的学生默写的内容要简单些。如：对某一单元内容进行默写时，对成绩好的学生的要求：①分类默写所有词汇和短语；②重点语句；③重要话题；④本单元语法要点。而对成绩较差的学生只做如下要求：①重要词汇和短语(词汇表已标出)；②少量句子；③少量语法。 (2)对不同学生的默写给出不同评价。 不同层次学生在默写同样内容时，正确率是不一样的。作为老师，我既想激励程度好的学生精益求精，又不想打击后进生。于是我对默写作业进行不同批注，给出不同的评价。默写全对的就是FirstPass(第一遍过)，在个人量化成绩上加3分；稍有拼写错误或漏写的，是Second Pass(第二遍过)，量化成绩加1分；错误较多，但依据学生水平已经是尽到全力的，就是Third Pass(第三遍过)，量化成绩减1分。对于没有抓紧时间背诵，默写内容完成太少的，就是“重默”。重默后，也按ThirdPass对待。学生默写情况变成了具体的量化数据后，就可以让所有学生都获得公正的评价，并为了获得更好的评价而积极努力。 (3)允许不同层次学生用不同时间完成默写任务。 大部分默写任务是要求所有学生都过关的，学生背诵花费时间是不同的。鉴于早读时间有限，我布置的默写内容是符合中等学生程度的。 对于程度最好的学生来说，他们不用花费所有预留时间就可以默写全对。我会给他们布置额外预习任务或者课外内容来提高，学生总能自觉完成。 4．默写内容循序渐进 先易后难，容易调动学生的积极性，增强学生的自信心。我采用的顺序是：听写重点词汇一默写本单元的所有的生词. 词组一一重要语段。这个循序渐进的过程符合学生的认知规律，学生容易体会到成就感。 5．在默写内容上下工夫 (1)以少积多，小步子，快步走。 新目标八下的词汇量明显增大。比如：第6单元的单词和词组共44个。一次完成，超过 学生识记的能力范围。如果分成两次听写，学生的负担轻，又可以得到及时反馈，默写成绩明 提高。 (2)以点带面。 在课文默写上，我采用以点带面的默写方法。仍以新目标八下Unit6为例：本单元主要要求掌握现在完成进行时。本时态构成容易掌握，但是其适用范围以及和一般过去时、现在进行时的区分就是个难点。课本Section A 3a的文章穿插运用了这几个时态，学生默写这段文字，就可以在上下文语境中对比出不同时态的用法。而课文最后两句所用句型重复，我就不再默写。这样减轻了学生的负担，节约了师生双方的时间，同样实现了默写目标。 (3)适时创新默写内容。 如果默写仅仅是机械地重复书本知识，师生都会很快厌倦这种方法。我就把每个单元的重点闻汇、短语、句型等结合起来，用学生喜闻乐见的形式呈现出来，创新出许多高效的句子来进行默写。例如：The talented Brazilian gymnast spends all hisfree time with the creative Asian violinist．在此句子中，学生记住了两个表达能力的形容词talented和creative，两个表示籍贯的形容词Brazilian和Asian，两个表示职业的名词gym nast和violinist，以及一个固定搭配spend time with sb。 在英语教学实践中，我发现坚持默写对提高书面表达有着重要作用，可培养学生英语学习的成就感。 通过由背诵输入到默写输出的过程，学生对篇章层次或语篇构架越来越熟悉，对句型表达越来越熟练。由量变到质变，学生的知识和技能在不断地迁移和生成。在不断的模仿中，学生的书面表达受到潜移默化的影响，能力逐渐增强，学习英语的自信心也会一天比一天足。

经常反复性的对学生进行这方面的训练，而且要讲究一定的方法

我觉得反复默有效，连续默几天，隔三差五再默，印象深刻

想学好英语，首先是忘掉自己的语言。 背课文是创造这样的环境， 让学习者不知不觉的说出英语， 默写课文可以提高学习者的写作能力， 目的是把自己想说的话用英语说出来， 背课文和默写课文都是非常重要的环节 做好后， 你会发现受益无穷。背诵课文的话写作文的时候一些句子可能会用到，能提高英语作文水平及语感的提高，在写作文时就不会太费力气，并且判卷老师会多给些分。
英语默写不仅可以提高自己的记忆力、提升语感，还能练习写英语字、增加见识、增加语法，对你的组句能力一升再升，使你对英语语法更加了解。
PS：我们老师也经常默写，我就是听磁带记的，可以提高口语，也可以背诵，两全其美。

学习了 以前都只默单词和短语 课文让他们背的 而且早读课非常散漫

我觉得反复默有效，连续默几天，隔三差五再默，印象深刻

我觉得反复默有效，连续默几天，隔三差五再默，印象深刻