让学生明白说很重要，说是自己让别人明白，而听更重要，听是尊重别人，弄懂别人的意思．学会倾听，要让别人把话说完，不打断别人的意思，即使对他人的发言有意见或听不明白，也得控制住自己的情绪，耐心地等别人说完后再发表、再质疑、再询问。要倾听别人发言的基础上，记住别人发言的内容，逐步学会抓住别人发言的精髓，正确领会别人的意思，并从中摄取有用的信息，加以分析、综合改进，使之为我所用。

有的同学在其他同学发言或者表演时漫不经心地小声说话或者作小动作。为了使学生学会倾听，我在学生回答、朗读后让其他同学给予及时的评价。这样不仅有利于使学生专心地听，仔细地想，也有利于培养学生的语言评价、语言表达能力。但是在具体操作时，学生往往容易指出他人的缺点而较少评价他人的优点。我们老师也往往引导学生指出不足、需要改进的地方，而对于一些优点一带而过。这样，评价就成了找缺点、找错误的纠错性评价。长此以往，学生可能会拥有非常敏锐的查错、纠错能力，但这样的学生往往不懂得欣赏他人的优点，不会发现他人的长处，也不利于同学之间的团结和班集体的形成。

学生学会倾听的这仪习惯的确对于提高他们的学习效率很重要！