【内容摘要】实录是教师实践领域中实践性知识及思想的体现。目前中学阶段实录研究分为：片段实录和全程实录。本文涉及的内容为片段实录，主要采用的体例是实践观察和理论观察。

本实录以美国著名教育心理学家加涅的学习结果分类系统为理论基础，进行课堂观察和分析。加涅通过长期的研究将学校情境中的学习结果分成五类,分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。这五类代表了个体所获得的所有学习结果。教学的设计和安排上的差异是由于学习结果的类型及其学习条件不同。

【关键词】课堂实践分析 学习结果分类 加涅

第九届中小学教师论文大赛.doc

>

/ 9

<

<>

预览已结束，请登录阅读全文。

本文共9页,您只能预览前4页,下载后可全文阅读

点击登录

版权声明：本文档由用户提供并上传，收益归内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

第九届早就过了吧

{:1_31:}