那天看新闻，演员罗宾·威廉姆斯去世，很震惊：他给人们带来那么多欢乐，怎么会得抑郁症呢?晚上十点多，央视电影频道播放《死亡诗社》，让我大意外：岂会有这种巧合!于是想：央视那边，会不会有一些在学生时代就看过《死亡诗社》的人?他们一定是以此纪念罗宾·威廉姆斯，向他扮演的教师角色致敬。　　想想真难过。《死亡诗社》是正剧，闪耀着人道教育的光芒，将成为永远的教育经典。据说导演开始找霍夫曼主演，霍夫曼说，威廉姆斯一定演得比我好，后来罗宾·威廉姆斯因这部影片得了奥斯卡奖。
　　好像是1997年初夏，我在上海办事，忽然下起大雨，于是就近到路边一家杂志社躲雨，顺便看看主编范先生。办公室剩两个人，老范是杆老烟枪，我那时也吸烟，两杆枪对熏。雨大，走不了。老范问起教学，我就随便聊聊学生的难处，聊做教师的梦，捎带抨击社会教育观。我们的谈话引起那位青年编辑的兴致，为说话方便，他不怕烟味儿，慢慢往我们这边挪，最后挪到我身边，说：“我推荐部电影，你肯定会喜欢;你一定要看，你遇到的事，和电影里的那个老师差不多!”于是他开始讲电影，开始只讲梗概，但他可能认为一些情节和细节会打动我，于是详细地描述几个场景，复述台词，讲了近半个小时，我们也不抽烟了。他很有叙述经验，后来我看电影，那些画面，和听他叙述而想象的差不多。这位编辑对教育的激情感染了我，让我记住了《死亡诗社》。回南京后托人找到一盘录像带，虽然已经“剧透”了，看了仍被震得目瞪口呆，我反复看那个结尾，不断地“倒带”。我当时不太主张上课放电影，但还是利用两节课，让学生观看。放完了，教室一片寂静，忽然一阵掌声，还有同学使劲拍桌子。从那时起，师大附中语文组每年让学生看这部电影(他们有一批推荐学生观看的电影作品)。向我推荐《死亡诗社》的编辑王为松，后来是著名出版人。过了几年，在上海开会，有人敲我对门，找钱理群，我开门告诉他们钱老师下楼了。来人是熟人小刘，见到我很开心，介绍身边一位女士，说“这位是毛尖”，我一时没有把眼前文静温和的女性和犀利的影评家联系起来，小刘急了，说“你怎么连毛尖也不认识啊?!”老钱后来说，毛尖是王为松的夫人。我赶紧给为松写信，说怪不得你向我推荐《死亡诗社》，原来你太太是毛尖啊。为松回信道：我向你推荐这部电影时，并没有这层关系，是我自己被电影感动了。我一直因此感念王为松，也感激毛尖，师大附中很多老师向学生介绍过她译的卡尔维诺短篇，教师剧社还排练过根据《尖脚猫》改编的喜剧。前年他们夫妇来南京，我再次向他们表示感谢，还告诉他们：这部电影不但成为师大附中的“学生必看”，而且为越来越多的中青年教师所知，因而也将会有更多的青年会“立”在课桌上。
　　我也曾建议家长去看这部电影，然而感兴趣的人好像并不多。现在，连央视这样谨慎的电视台都放了，大家应当放心了吧。我甚至建议大学也放一放，大学生不能只迷“都教授”。
　　我看这部电影，知道美国基础教育也经历过那样的保守和荒唐，也有那样陈腐的家庭教育。比如那个尼尔的父亲，他非要儿子去读哈佛大学，学医，而尼尔热爱演戏，想演莎士比亚剧;老子逼儿子，儿子自杀;家长迁怒于学校教育，要追究教师责任。专制无辜，启蒙有罪，如出一辙。谁能想象美国教育也曾如此落后?但他们就是那样艰难地走过来的，而且直面新的困难。在佩服美国电影界有如此识见的同时，我也想到，中国几亿学生，却几乎没有教育题材的影视，更没有传达正确教育观的电影，非常奇怪。中国究竟有没有能力拍些反映教育现实的电影呢?
　　记不清是在哪里看到的了，当年胡适在美国考察，曾听过小学开学第一课，也是“满堂灌”，但给小朋友“灌”的内容有点意思，孩子们跟着老师大声背诵：“我保证使用我的批评才能，我保证发展我的独立思想，我保证接受教育，从而使自己能够做出判断……”这段像《弟子规》般的“经文”，据说是杰斐逊亲自为美国小学生撰写的，两百年了，是他们的“开蒙”。

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