教学内容	Checkout  time Ticking time
教学目标	1.         按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。          2.         理解过去式的用法，掌握单词的正确读音并能正确运用。          3.         能够在表演和复述故事的过程中体会语言的运用。          4.         掌握字母组合“ear”的发音规则。
教学重、难点	1.       复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常用语。          2.       熟练掌握一般过去式相关语法知识，并能正确运用。          3.       加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升。
学具准备	卡片，多媒体（PPT）		上课时间
教学过程
教学流程		自主性学习内容及安排
1.   Free talk:          Daily report.（根据天气，故事等进行汇报）    What day is it today?    What’s the weather like today?    What was the weather like  yesterday?    What did you do…?    2.   Review:    Retell the story about Sam and Bobby.    3.   Sound time:    1)       Listen  to the song    2)       Try  to sing the song.    3)       Sing  it together.    （归纳总结发音相似的单词）    4.   Checkout time    1)       Listen  to the story.    2)       Ask  some questions about the  story.    3)       Listen  to the story again.    4)       Do  the exercises.    5.   Ticking tim		学习完歌曲后，让孩子自己分小组多唱几遍，也可以做一些扩充的练习，让孩子自己重新编写歌曲并唱出来。                这项作业让学生在课堂上主要是操练所学习的句型，单词和整篇对话。                                  做补充习题的时候，给孩子一些时间，让孩子自主的完成作业，然后再对答案
作业设计
基础性作业		拓展性作业
Finish the exercises
板书设计：          Unit 2 What a day!          It was…       I got up at…       I went to school…       I could not find my…

王老师有没有像您发的单元一那样的词，词组和句型归类啊？谢谢您的慷慨