第一单元,大家怎么教的? 我先说说我的。。
口头方面:1.背诵story,cartoon,checkout,三个板块全部要背,人人到我面前过关;2.小组表演story课文;3.自编故事,4人一组演出。(先是回家自己写,再小组里Pk,选出最好的一个剧本,一起表演)。这也是人人必须参与的(学生积极性空前的高,老牌童话故事及其同人故事都出现了,呵呵)。我想在熟读理论的基础上,再加上背诵记忆和实际的运用,不说孩子能掌握多少,总能增强对过去时态的感悟吧。
笔头方面:我默了四次写,第一次纯粹默ed的发音,第二(story部分)第三次(cartoon和checkout部分)默词组,第四次默了整理卷上的例句(整理卷很晚才发)(欢迎指正炘沂版归类整理卷)。结果第四次默得最好。不敢说她们掌握得很好,只能说经过读背,把书上的句子给记得差不多了,但有一点我觉得是肯定的:孩子心里应该算是有了运用过去式的概念。
然后今天我教U2第一课时,感觉还算比较轻松。因为我们在第一单元把过去时态的语法讲得比较明白了,也列了几个不规则动词,学生心里有点底了。到第二单元,难点不再是理解过去时的概念,而是对不规则动词的掌握和课文中隐藏的生词的掌握(这理论上简单多了),对了,句型转换什么的应该可以开始练了。
现在做了补充,大练,听读还没讲完。。。大练上的考卷还没敢给他们考。。。
|
|