言传不如身教

我们学校早读课是要求老师进班辅导的，作为英语老师的我是更知早读的重要性，所以我努力坚持进班监督孩子读书。可每天看到的情况总是不如意，教室里有的学生在聊天，有的在手里摆弄东西，有的下位打闹，有的甚至迟到，总之干什么的都有，就是没有几个读书学习的。看到这些我同大多数的老师一样进行一顿训斥之后，接下来便是喋喋不休的说教。可一段时间下来之后，收效甚微。于是，我对这些孩子真的有些束手无策，因为不管我怎么的喋喋不休的说服还是大喊大叫地命令，孩子全然不理。 就在我心灰意冷之际，突然转念一想，何不把我的讲台变成我的课桌呢？于是，我找来了一些教育书籍，每天早晨，我都比以前更早一点进班，也不再站在高高的讲台上监督孩子有没有读书了，索性自己专心看书、学习起来。教室里没有了我的训斥声和大喊大叫地命令声，我只是以微笑面对孩子专心的读书。起初孩子只是惊讶的不解的看着我的异举，可没过两天迟到的没有了，打闹做杂事的少了。现在教室里的孩子都和我一样，每天总是提前进班，认真的读书了。这样的变化让我由衷的感到欣慰，高兴之余更是惊讶于身教的魅力竟是如此的神奇。所以今天在这里，我要告之各位同行：你是孩子学习的例子，孩子良好行为的养成，你的言行起着潜移默化的作用。不由得让我想起了这样一句话“言传不如身教”。

很好的文章，受教了

潜移默化的作用，言传不如身教